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    　　“为什么呢？”

    　　“原因也很简单！”

    　　“比如我们现代音乐，它们在某些调上的转折并不能直观的用歌词表达出来。”

    　　“有可能该调上的配词只是语气叹词，亦或者是副词，更有可能只是名词…”

    　　“老师给你们举个最简单的例子，雪之花大家听过吧？”

    　　“内！”

    　　下面齐齐回答。

    　　“那么如果用雪之花的编曲配上生日快乐歌教给你们来演唱，你们打算遵从编曲还是遵从歌词呢？”

    　　“遵从编曲！”

    　　“遵从歌词！”

    　　下面各有各的回答，坐在角落的一个女孩忽然说道：

    　　“老师！编曲从它诞生的那一刻起，就应该是为歌词服务的，所以我会遵从歌词！”

    　　姜申京笑了一笑：“所以如果是朴秀彬同学来演唱，那这首歌应该出现在祭日场合对吧？”

    　　哈哈哈哈哈——

    　　课堂发出阵阵哄笑。

    　　朴秀彬虽然有点脸红，但还是坚持道：

    　　“老师，即便是那样，我也会选择演唱的，再说了，祭日不一定就应该悲伤啊，我们家里的祭日就很热闹，姑母叔叔大家都会回来聚在一起…”

    　　“那你的课后作业就是这个，记得唱的时候拍下来发给老师，我会看的，现在开始点名！”

    　　姜申京拿出了花名册：

    　　“俞定延！”

    　　“内！”

    　　“李素律！”

    　　“内！”

    　　“金娜妍！”

    　　“内！”

    　　“平井桃！”

    　　“到！”

    　　“凑崎纱夏！”

    　　“老师我在！”

    　　“张丞延！”

    　　“内！”

    　　“洪宜珍！”

    　　“内！”

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