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    数绵羊能帮助入睡，是因为英文单词sheep（绵羊）和sleep（睡觉）相近，由此推彼，汉语使用者可以数水饺，谐音睡觉。

    这里面的逻辑很简单，但许多成年人都不能在短时间内想到替换方案，或者说，大多数人都不会往这方面思考。

    显然，这丫头记不住单词不是智力问题。

    “你……”姚衣认真看了西瓜头一眼，问，“你的数学成绩怎么样？”

    “数学我经常考第一！”西瓜头微微昂起头，谈到数学时她有了自信，“别人都说数学难，可我觉得数学很简单，我觉得英语才难，怎么记都记不住。”

    姚衣追问了一句：“数学公式呢？记得住吗？”

    即使是数学物理这种以“对逻辑、概念的理解”为主的学科，也要熟记一些公式定理，才能保证解题速度，既然能考全班第一，说明西瓜头应该没有记忆方面的病症。

    西瓜头用力点头：“嗯嗯，记得住，多做几道题就记住了，有些公式经常忘，但是考试的时候我能把它们推导出来。”

    果然，小丫头不是脑袋有问题，而是不擅长中英对照、毫无逻辑可言的单词记忆。

    按照她的思维方式，在无法理解其中逻辑的情况下，重复记忆工作很难收到成效。

    只要老师找到正确的教学思路，以小丫头的思考能力，很快就能提升词汇量和英语成绩。

    但如果碰不上一位愿意观察、愿意为她另辟蹊径的良师，小丫头很可能陷入失败和自我否定的恶性循环，进而放弃这门学科。

    孩子很需要鼓励，倘若一次又一次努力后失败，一次又一次被老师家长批评不够用心不够努力不是学英语的材料，那么他们脆弱的心理防线会迅速垮塌，轻则厌恶英语，重则形成习得性无助，一辈子学不好外语。

    想到那些本可以学好但运气不好没能遇上好老师的可怜学生，姚衣叹了口气，对西瓜头说道：“你很聪明，很多大人都不能像你一样，这么快想到把‘数绵羊’换成‘数水饺’，而且你也很努力，所以，记不住单词不是你的错，只是你不适合这种记忆方法，明白吗？”

    “真的吗？”西瓜头半信半疑。

    “真的。”姚衣给出肯定答复后突然问道，“睡觉和绵羊的英语单词分别是什么？能拼出来吗？”

    “睡觉sleep，s，l，e，e，p，绵羊sheep，s，h，e，e，p。”西瓜头不假思索地回答，说完吃了一惊，“我记住了！”
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