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    与尚洋签订合同成为玄武分校正式讲师后，姚衣辗转于各位老师的课堂，一方面如饥似渴地汲取其他老师的教学经验，另一方面凭借脸嫩代沟浅的优势与学生们打成一片，实时了解他们对课堂内容的反馈。

    说来讽刺，了解越深，越觉得崔利明没有说错，学得好和教得好完全是两码事，因为大部分学生的接受能力和思考方式与老师完全不同，所以许多在姚衣看来浅显易懂的知识点，在学生看来根本无法理解，要解决这种误差，就需要姚衣从头再学一遍中学英语。

    学呗，也不是什么难事，中年人的理解能力与青少年的记忆能力相结合，学习速度堪比开挂，短短两周时间，在魏远仁的帮助下，姚衣不仅将初高中课程内容过了一遍，还整理出了单词演绎法教材的大致框架。

    有了骨架，只需再往里面填充血肉即可，换句话说，姚衣已经成功了一半，至于之后的排版、修改、再排版，都是水磨功夫。

    另一边，开设实验班的计划同样进展飞速，有李志华为姚衣背书，有护驾童子军替姚衣寻觅生源，还有杨承志、杨慧蕾等人提供资源，姚衣只用了一周时间，就到手三十份学员信息，除宋词以外，其余学员都是贫困生，其中大部分来自单亲家庭。

    虽然尚洋英语没有对实验班进行宣传，但宋词从梁福临口中听说了姚衣的实验班，坚持要转入姚衣的实验班，已经交过学费的宋有知夫妇没有反对，姚衣也就没有拒绝。

    原以为招生也会一帆风顺，却没想到这些目标学员的家长听闻实验班后大多持怀疑态度——说来好笑，他们觉得实验班不但不收钱还送文具，可能是某种骗局，虽然他们并没有多少值得骗取的财物，但出于防范本能，他们没有像姚衣想象的那样，争先恐后地把孩子送进实验班。

    这种担忧不难理解，也很容易解除，姚衣相信，一堂免费试听课足以卸下他们的防备，虽说这些贫困生的家长大多文化水平低下，不具备分辨能力，但让他们和孩子一起听课，能让他们对姚衣的课程效果有一个直观感受。

    等到课程结束后再向他们承诺，报名上课无需签订协议，补课期间不以任何名义收取费用，相信家长们便会做出正确选择。

    于是，姚衣向目标学员们发出邀请，定在周末，也就是今天，讲一节免费试听课。

    下午两点，姚衣准时踏入教室，朝提前走进教室等候的魏远仁点了点头，接着将目光投向坐满教室的学生和家长。粗略看去，教室里坐了六十多人，稍显拥挤，好在门窗全都开着，空气不算污浊沉闷。
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