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    这一嗓子喊出去，全班的注意力都集中到孙鑫身上，以前被点名起来答题时也曾像这样被班级集体行注目礼，不过这次孙鑫心虚，一下忘了自己该说什么，干脆把A4纸递给第一排的女生。

    “你、你们自己看。”

    下课时间，允许自由活动，传单刚出手，哗啦一下十几号人往这边围了过来，后边还有人伸长了脖子看热闹。

    只见A4纸最上方印着一行加粗大字：来电给出下方单词正确拆分方式者，奖励两百元RMB现金（仅限前三位）。

    这行大字下边印着两个电话号码，都是手机，没有座机。

    再往下是一个巨长无比的单词：Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis。

    “真的假的？”有人立即提出质疑，“拆单词？就像我们平时记单词的时候那样拆？拆个单词就有两百块钱的奖励？这是恶作剧吧！”

    “先不说有没有奖励，你说这是单词？我靠，它比句子还长，真有这个单词？”

    “耗子，你的步步高学习机呢，不是有词典吗，你查查？”

    传说每个班都有一个绰号耗子的男生，这个班级也不例外，耗子从抽屉里取出学习机，用触控笔在屏幕上一通猛戳，随后给出肯定答复：“有这个单词，矽肺病。”

    “居然真有？天，这怎么念啊？”提问者将目光投向全班英语最好的安静学霸。

    安静学霸推了推鼻梁上的眼镜，做了几番尝试，很快因为担心舌头可能会打结而放弃。

    “怎么念无所谓，关键是怎么拆啊？”

    安静学霸有心找回场面，仔细审视一番后，再次叹气：“我只能看出中间有个micro，就是Microsoft，微软的那个micro。”

    “连你都不会，那谁能拆的出来，你们说老班会不会？要不去问他？”

    “你敢去问他，他肯定骂你，百度怎么样？搜得到吗？”

    “只能搜出单词啊，搜不到拆分方法。”

    “话说回来，什么叫正确拆分？拆单词不就是根据音节什么的来拆么，怎么记着舒服怎么拆，还分正确不正确？”

    同学们七嘴八舌聊得热闹，孙鑫适时地插了句嘴：“诶你们看，另一面还写了东西！”

    捏着A4纸的女生翻转手腕，只见背面写有各种单词的拆分和演绎，比如goalkeeper和doorkeeper的对比，比如annual和anniversary的关联，再比如accelerate与decelerate的对比。
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