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    比尔和约翰走进体检棚。

    体检棚里有位高个医生，身着白衣，带着口罩和圆框黑边眼镜，神情飘忽不定。

    还有两个矿区招工者，他们用眼神审视应聘者。

    “脱掉上衣，站在上面。”

    医生声音冰冷，不带有任何情绪，只是用下巴示意，比尔和约翰站上称量身高体重的秤上，他开始记录数据。

    比尔脱下上衣露出手臂，手臂带疤，医生对疤痕不感兴趣，只是捏捏肌肉，观察身上有没有特殊纹身以及皮肤病。

    “识字吗？”

    两名矿区招工者分别来到比尔和约翰面前，拿出两张表格，慵慵懒懒。

    显然他们已经厌倦对每个应聘者咨询相同问题。

    “识字。”

    “识字、我识字！”

    比尔回答道，没想到约翰竟然也给出肯定答案，他有些惊讶。

    毕竟在比尔印象中，旧时代里穷人家孩子没有机会上学，更不可能请家庭教师辅导功课。

    约翰向比尔笑笑，非常憨厚，又开始滔滔不绝。

    “我上过雷克萨先生出资创办的免费星期日学校。”

    “雷克萨先生你听说过吗，他是名善良热心的传教士，资助了很多福利院，别看我穿成这样，学校里我还是互助导生！”

    “呵呵呵呵，真是哪里都有虚伪的慈善家和傻瓜，我最喜欢他们。”

    医生突然干笑两声，眯着眼睛，在体检记录上写下数据，让约翰离开体重秤，去招工者那里领表。

    约翰有些尴尬，还是满心欢喜走下体重秤，以前他在称量体重这关就会被刷掉。

    比尔明白医生为什么这么说，在他原本世界里也有过类似教育机构。

    约翰口中的‘互助导生’属于相互教学法，由教师向导生施教，导生再转教其他学生。

    这种互助教学法花钱少，招生多，形式灵活，被社会誉为廉价教育制度，但这只是为解决师资不足，而穷人过多所创立的应急措施。

    教学变成呆板的机械训练，质量十分低下。

    同时这种把贫民阶层儿童聚拢起来的廉价教学，既能减少社会秩序混乱，又可以用宗教宣传麻醉儿童精神。

    统治者非常支持这种教育制度，甚至出资支持慈善家兴办星期日学校。

    「大概只有约翰这种人才会以为传教士真的很善良。」

    比尔心里暗嘲。

    “医生，胖子体重不会超标吗？”
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