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    “林梦同学，你是林梦同学吧？请问论文第32页第16行上这个对圆法和筛法的整合请问要怎么理解？”

    “林同学，请问论文第35页第3行到第8行上面的是应用了群论吗，怎么有些不一样？”

    “林同学，请问论文16页第19行......”

    在辅导员的带领下，林梦和陆毅刚走进数学学院的一个会议厅，数学学院的几位老教授拿着打印好的论文就围了上来。

    证明哥猜，林梦采用了全新的方法工具和全新的思想，这并不是短时间内就能完全理解的。

    而对这几位研究数论研究素数一辈子的教授来说，不完全搞懂上面的内容，心里面又总会像强迫症那样感觉不舒服。

    从没有经历过这样阵仗的林梦有些慌乱，下意识看向陆毅求助。

    “各位尊敬的教授，问题先别急，林梦在学校有什么不懂的可以慢慢请教，我想学院这么着急让我们回来不会单解答论文吧。”

    陆毅让林梦站在自己身后，目光看向后面数学学院的院长和主任，不得不说，这样跟教授对话总感觉有点怪。

    教授请教一位本科生？

    “对，张教授黄教授罗教授，问题先放一放，先解决普林斯顿那边的问题。”

    听到陆毅的话，后面的数学学院副院长走上前请开3位教授，哥猜的名声太大了，不单两位副院长和行政主任到启，就连难得一见的院长也出现了，甚至连陆毅的物学院和化学院的院长也都过来凑热闹。

    “林梦同学，普林斯顿和巴黎高师那边发函过来，邀请你过去以哥德巴赫猜想为主题做一小时报告会，请问下你有什么想法？”

    副院长态度很礼貌，语气也是平等甚至放低。

    毕竟林梦不到20岁就证明了哥猜，这放到哪都值得尊重和重视，中大不重视，国内其他高校乃至国外高校也会替中大重视。

    “我建议去普林斯顿，林梦研究的是数学，去普林斯顿更为合适。”

    数学学院另一位副院长思考了一会儿，建议道：“要是林梦同学感兴趣的话还可以去普林斯顿当教授，这样对我们学生前往普林斯顿那边留学学习也能有更多帮助。”

    一所高校，主干力量是教授，但根本还是学生，只有源源不断培育出高质量学生，那学校才会越来越强盛。
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