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    比如“五十六个民族，五十六支花”的旋律明显具有YN风格，整个曲风较活泼，节奏跳跃，这种活泼欢快的曲调哪怕是牙牙学语的孩子也能跟着音乐舞动起来。

    “……爱我华夏爱我华夏爱我华夏

    赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗

    嘿……”

    重复的音调，带有集体舞风格特点的节奏，轻松把歌曲送上高X。

    这里的音乐既跳脱又平稳，表现出少数民族特有的载歌载舞风格。办公室几人被这种愉快的氛围带动着，或随身附和哼着并手打着节拍，更有本就来自于西南少数民族的一个女孩已经跳起舞来。

    “……五十六个民族……爱我华夏

    健儿奋起步伐

    爱我华夏

    建设我们的国家

    爱我华夏

    华夏英姿焕发

    爱我华夏

    嘿！”

    这里具有较强对比性质的段落，表现出集体舞的热烈和欢快，更体现出强烈的呼唤“华夏梦”的气势！

    整首歌张弛有度，一气呵成，体现出强烈的民族自豪感！

    当后面再重复时，几人惊奇的发现自己张口就能来了，像是早已熟悉了这首歌。

    这便是传唱度高的优势，也是卜凡选择这首歌的原因之一。

    三分多一点，一首歌结束，然而一首欢快的歌却让几人都红了眼眶，尤其是那来自于西南的女孩已泪流满面，或许是因为那骄傲的民族自尊，也或许是想到了家乡以及家中的父母亲人……

    经典的歌曲，就是有如此的魔力！

    一会儿后，陈玉喃喃：“这真的是那个艺考昏迷的男生创作的？”

    她觉得不是一人了，因为两首歌中无不充斥着创作者的自信与自豪，绝不是一个心理素质差到考试被吓晕的人能创作出来的！

    程欢赞同的点点头，道：“估计是同名同姓，不可能是同一人！”

    其他几位在想起来那件趣闻后，也都深以为然的点点头，觉得不可能是同一人！

    “等等！”陈玉突然尖叫。

    


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