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    　　“学生一定尽力而为。”

    　　“对了，鲁宁、熊忠他们都来了吧？”

    　　石霖忙拱手道：“他们与二十名工匠前日便已到了。”

    　　“好，”朱琳渼点了点头，“有他们来带学徒我就放心了。”

    　　这次他从苏记铁场调来的都是技术骨干。现在铁场那边已经走上正轨，便是少了这些人倒也影响不大，但他们的技术对福京军器局的工匠们来说却是极为重要的。

    　　宋应星拱手道：“殿下，实则鲁宁等人昨日已在技工学堂授了一回课，效果甚佳。

    　　“便只是殿下所制的圆规、游标卡尺等物，便已让军器局这些闭门造车的工匠们瞠目结舌了。”

    　　一旁徐尔路接道：“而鲁宁并未他们所拜的师父，却如此细致地教他们手艺，更是让他们觉得不可思议。”

    　　这个时代的工匠们因为匠籍限制，手艺通常都是父子相传。一来因为家里是匠籍，必须子承父业，孩子不学也得学。

    　　二来这手艺也是家族中吃饭的家伙，往往一点儿窍门，就能让自己的活计干得比别人好。而这点儿东西大多一说破就不值钱了，是以只有传给子侄才能放心不会泄露出去。

    　　故而所有工匠都是敝帚自珍，好的工艺很难在工匠中传播开。即便是收了外人做徒弟，师父大多也会给自己留一手，以防止教会徒弟饿死自己。

    　　如此一来，不但手艺一代不如一代，有时遇到自己子侄天资驽钝或者不喜做工的，甚至会有手艺失传的危险。

    　　而朱琳渼在大明推行工艺标准化的第一步，便是建立技工学堂，将基础的手艺作为标准课程教给所有工匠。

    　　只有建起大量的技工学堂，才能保证大明所需要的熟练工匠能源源不断的涌现，而且保证了手艺不会失传。

    (本章完)


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