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    贾伟推崇备至的各种实训设备，也是被校长沙为健为首的所有技校老师们，视为珍宝。

    传统教学，学生都是看课本学习各种理论知识，至于最重要的实践，由于经费、条件限制，基本上没法进行。充其量，也就在专门的实验室里，做几个小实验罢了。

    因此传统的教学，基本就是读死书、死读书，这种模式教育出来的毕业生，动手能力非常差。到了单位以后，还要经过较长时间的实习接触，才能逐渐掌握本应在学校就该掌握的能力。

    这就等于将学校的责任，推到了单位身上。

    沙为健等从校长到老师都不觉得有什么不对，多少年来，不就是这么过来的吗？

    可是当设备车间，送来一台台各种实操设备时，他们才惊讶地发现，居然还有这种神器，可以让学员们在学校就实际接触到各种常用设备，掌握它们的操作使用维修方法。

    这简直太神奇了！

    他们也在教学期刊、论文上看到过，说是国外有在研究教学仿真设备，但就他们所知，也没有这么先进。

    从他们了解到的情况，国外的实训手段也很有限，比起国内教学，不过是多了投影、模型等等手段，让学生对所学知识有一个更加感性的认知。

    一些国外高校、技术院校，会开办校内工厂，让学生在里面实习，提前掌握这些设备的使用，将理论与实践相结合。

    可是这种完全可以比拟真实设备的实训平台，他们却从未听说过。

    他们利用在国内教育系统的关系，也曾向其他的教育单位询问过，没有谁配备了这样的实训设备。就是一些出过国的学者、教授，也没在国外的高校见到过这种设备——比之更简陋的、用单板机驱动，只能做出少数简单反馈的仿真模型倒是有，可也远远及不上中华制造的先进，做到了几乎完全和真实设备无异。

    而且各种设备专业种类之齐全，也让他们震惊。

    物理、化学、工程绘图、电子、计算机、电工、自动化、流体力学、汽车船舶、电机、传感器、机械加工、数控，乃至医学教学，可以说是无所不包！

    每一个专业，又有一个系列的实训设备，细分下来，足有两三百种之多。
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