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    桌子上铺着一张十分详尽的江浙省地图，上面密密麻麻地标注了各地区的名称以及交通信息，当然还包括部分地形信息。

    林寒此时正趴在桌前，一手扶着额头，眉头紧锁，疯狂烧脑地记忆着地图，将上面的每一个村落、道路、河流都深深地印入脑海之中……

    文字、图像信息通过视觉进入到大脑，最终演变化作意识的组成部分，勾勒出一幅只存于脑海之中的模拟地图。

    以林寒远超常人的学习效率，以及长时间的高强度记忆，现在他只要一闭上眼睛，这幅似真似幻的江浙省地图就会浮现出来，行政区划、交通、地形等等信息罗列其中。

    生物权限带来的独特感知能力，随着这幅脑海中地图的逐渐清晰，也开始表现出近乎真实的视觉效果。

    原来那种难以名状的感知，现在看起来，却仿佛是一张形象生动的全息投影图，亦真亦幻。

    在山川河流、交通要道的影像之间，一些林寒已经熟悉的生物，包括牛蛙在内，都变得具象起来，乃至于栩栩如生，如同亲眼所见。

    林寒全神贯注地，观察着脑海中的这幅全息投影图。

    他“目光”一扫，便赫然“看见”，在邵兴某处河流附近，正有几只肥硕的牛蛙聚集一起，腹前时而鼓动，似是正在叫着……

    这些牛蛙的模样看起来别无二致，正是林寒对这一动物长相的整体印象。

    如果想仔细观察一番，则会发现，牛蛙的长相又仿佛十分模糊。这却是因为，林寒对于牛蛙的长相细节，知之甚少。

    毫无疑问，只要他对牛蛙、地理乃至一切对象的了解更加详细，感知的图像就会随之变得更加清晰。

    这种感知的能力，既来自于生物权限，也来自于他自身的姿势水平。

    闭着眼睛，如此感受了好一番神奇的感官体验，林寒的心中不由赞叹。

    学习……原来也可以让人快乐。


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