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    卢晨领着吴老师走进学校，吴老师站在校门内目光环顾四周一圈。

    “唔，还是老样子，没有多大变化啊。”

    卢晨笑着说：“是呢，学校大体上没有什么变化的，吴老师，我们去文艺教学楼那边吧，孩子们应该都在等着您了。”

    吴虹霞笑着说：“呵呵呵，那赶紧走吧，不过我觉得孩子们肯定更期待见到你。”

    卢晨笑了笑也没有多说什么，引着吴老师径直向音乐教室走去。

    来到音乐教室门前，卢晨和吴老师听到教室里孩子们歌声。

    原来，卢晨去接吴老师后，何幼薇在放学后召集了学生们集合。

    在音乐教室里，监督孩子们把作业差不多写完。

    见到卢晨还没有回来，何幼薇干脆就带孩子们唱歌。

    合唱队的这些孩子，确实都非常喜欢唱歌。

    一听何老师说要唱歌，孩子们顿时全都非常的认真起来。

    何幼薇没有像卢晨那样，带孩子们唱一些练声的歌曲，而是直接带孩子们唱起了一首比较明快的流行歌曲《如果有来生》。

    卢晨和吴老师非常默契，两个人都安静地站在门外静静聆听。

    音乐教室里，何幼薇带领孩子们齐声歌唱。

    尽管孩子们还没有进行声部分割。

    这首歌也没有进行编曲。

    但孩子们美好的童声，搭配上何幼薇清亮的歌喉。

    还真的是非常悦耳动听。

    卢晨和吴老师不自觉就在门口听得入迷。

    不过吴老师在聆听的时候，同时也在观察一些唱歌的孩子。

    她的样子就像是在进行一些特别的记录。

    卢晨自然是明白，吴老师是要对孩子们的声音进行一个大致了解。

    这也是合唱队必须要做的事情。

    合唱可不是一群人一起唱就可以的。

    必须要将不同的声音进行划分。

    完成了声部上的划分后，不同声部进行配合，才能够呈现出最动听的合唱。

    这不光只是默契，同时也有太多太多专业性的东西在其中。

    所以，合唱队的老师，通常要对每个孩子的声音熟悉。
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