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    一间不大的明亮教室。

    其布局，是大学教室里面通常的u型阶梯及半圆形构造。

    在U阶梯上，布满了一张张标准整齐的长条凳与靠背椅。

    教室最前方的正中央。

    讲台上一名头发花白的老教师，正滔滔不绝地讲着企业供应链的管理课程。

    教室里显得很是冷清。

    稀稀拉拉只坐了一小半人，粗略算去才十几名学生。

    这就是赵长平所在的管理2班里，所有能来上课的学生总量。

    当然，这也非常正常。

    作为大三下学期，通常在本国的教育中。

    学生们都要出去实习半年。

    积累一定的社会经验和工作经历才能顺利拿到学分毕业。

    但是，学校的课程依然会有。

    只不过是作为选修课程所在。

    通常是供给学分不足那些的学生们，拿学分混毕业证所用。

    一般努力的学生们，他们的学分已经积累够了。

    都会选择外出实习工作或者在家打游戏。

    处于学校与社会交叉口的学生们。

    这个时候都会为自己的前途和未来努力拼一把或继续茫然下去。

    而在学校依然上着课的学生们。

    要么是在本地实习偶尔抽空回来签个到混学分的。

    要么就是前两年玩的太夸张了，以至于学分根本不够，赶紧上课补点毕业学分的。

    赵长平和二柱子就属于后一类。

    此时，他们正无精打采地趴在教室桌上。

    有一搭没一搭地闲聊。

    整个教室也吵得嗡嗡直响。

    这种课程，大家都非常放松的。

    来混个点到就算过了。

    还能有什么压力呢？

    讲台上的老师，好像是没看到此类现象似的。

    自顾自地，一个劲滔滔不绝地讲解。

    当然，也完全没有任何与学生交流的打算。

    作为一种冷门的学科，管理学在炎黄国就是个笑话。

    出去找工作，还不是得从最基层开始做起？

    而且，这些落后的管理学科知识。

    在工作了5~10年的后。

    等到学生们走上了管理阶层，早就没有任何实用价值。

    所以，大家都是抱着混日子的态度，拿一个还算体面的毕业证。

    梦想着，毕业后去一家体面的大公司混资历，从跑腿和打杂做起。

    “叮咚！叮咚！叮咚！”

    三连响。

    赵长平连忙拿起手机查看短信，发现原来是昨天住店的三名客人的评分短信结果。

    住店的三名客户，不出意外地给了三个一星评分。

    让赵长平喜笑颜开，直呼今天是个好日子！

    ‘孙小美，你坚持住了啊。“

    ”果然不负我的重托，给你点个赞！“

    赵长平在心中猛力夸赞孙小美。

    赵长平似乎看到了光明的未来，正向自己招手。

    前方是无数个一星差评。
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