第(1/3)页

    在一阵诧异后，程老师重整心态。

    他道：“我的建议呢，李亦儒还是在博物馆学上发力吧，这个博物馆学方面，很偏门，竞争压力应该很小，而且毫不客气地说，我在考古学方面，门门功课当年都是第一名。”

    历史老师道：“那你咋没去考古呢，反而来教书？”

    “我、我不喜欢那种工作环境，我更喜欢教书育人！”

    “李亦儒你别听程老师的啊，他不喜欢，咱们也不喜欢那种工作环境！你想啊，头上戴着探照灯，乌漆墨黑地往地底下钻，抠古人棺材板，闻古人体味，咦……还是跟老师搞文学吧。”

    程老师一阵无语：“《博雅杯》的成绩只是参考，以后进入复旦后，选专业是自由的！李亦儒别怕啊，这就是一块进入复旦的敲门砖而已，我辅导你博物馆学。”

    “不，听老师的，你优势明显在文学上，写文学方面的论文！”

    “博物馆学，这是冷门，冷门压力小，特别好突围！”

    “难道让李亦儒从零开始么？李亦儒要从擅长的地方入手！”

    历史老师连忙安抚双方：“大家都是为了孩子好，我和老陶是知道的，但是大家也别吵嘛，听我说，大家平静平静啊。其实啊，历史才最容易出文章，为什么这么说呢，历史就是一团乱麻，怎么分析怎么有理，亦儒还是应该在这方面发力。”

    刚要平静下来的语文老师和程老师，再次和历史老师争论了起来。

    本来两个人之间的争论，变成了三个人之间的互不相让，大家都觉得自己能辅导好李亦儒，都想在国学天才的晋升道路上，亲自铺设楼梯，助李亦儒平步青云。

    这几位老师太可爱了，有着老师的天性里的育人思想，又有着各自的一点儿小私心，既真实又可爱。

    李亦儒一会儿看看语文老师，一会儿瞅瞅历史老师，顺便再看看程老师，他的目光不停地在几位老师身上流连，脸上挂满着笑意。

    老陶压压手：“大家别争了，李亦儒，你自己觉得，你更擅长什么，你更想在哪个方向上发展？”

    李亦儒看了看三位老师，淡淡地道：“其实我选哪个都成啊。”

    “李亦儒，能别吹了么？”老陶很无奈啊，他道，“这样吧，让孩子回去再考虑考虑，我看暂时也定不下来。那索性咱们现在就去吃饭？我请客！”

    李亦儒看了下时间：“别啊，才下午2点，咱们吃饭也得下午四五点钟再去啊！咱们还是继续研究一下《博雅杯》的问题吧。”

    老陶很意外，本来李亦儒今天一直处于被动状态，但到了最后却反而兴趣浓烈了。

    程老师道“这方面我了解得多，李亦儒想先研究哪一方面？报名？复试？还是日后的选择专业？”

    “《博雅杯》评委中，是有一个超级漂亮的年轻女老师么？”李亦儒很八卦地问。

    程老师：“……”
    第(1/3)页