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    但再给时间，也是不够的。

    有同学看了看手机，已经第三节课下课了，用不了多少时间，老师就要评讲习作了。

    就算是老师把申林的放在最后，那也只剩下一节课的时间，就这点时间，真的能写出比他们两节课都好的剧本？

    扯的吧？

    卢教授批阅完剧本，他对这届学生整体水平还是很满意的，剧本都写得不错，但他没着急评讲，而是又开始备起课来。

    同学们看申林的眼光又不太友善起来了，这也算是老师给申林开绿灯啊！

    而且你装什么装，写不出来就写不出，把写的不行的剧本直接给揉碎了，再假装重新写，这也是不公平吧？

    同学们越想越是觉得这事不公平，只是碍于老师的面子不能发作而已。

    哼！看你待会写得一团糟，你还嘚瑟什么！

    第四节课上课不到二十分钟，申林居然写完了剧本，交了上去。

    有没有这么夸张啊？二十分钟，你能写个啥？小学生作文？

    要不就是在第一遍废弃稿子基础上重新加工了的，要不怎么可能这么快？

    就连卢教授都没想到申林会写得这么快，那刚才这小子还真的想要讨好同学，在那里放水？

    只是这次恐怕你也不是好好写，而在继续放水吧？

    要是你敢放水，我就敢让学生都针对你！

    卢教授拿过申林的剧本，上面写着《同学会》，一看这就是被同学们挤兑的够呛啊。

    算你还走心。

    申林在剧本前设定了人物的形象。

    农民打扮，但却是富豪的农民企业家吴德贵。

    一身时髦打扮，但却是欠着贷款想搞同学会找同学帮忙的老班长，还有漂亮的老班长的媳妇。

    几十年没见，老班长根本认不出这位同学。

    卢教授翻看着剧本，开始一点新意也没有，就是交代背景，也看不出矛盾点在哪里。

    这样一看，卢教授不由的皱起眉头。

    看来申林这次不是失去水准，就是在放水。这样怎么行！

    卢教授这样反应，倒是让同学心中痛快了不少。你看看，果然和咱们那些剧本放在一起一比较，就显得拙劣了吧？

    申林也就那么一回事！

    但申林一点也没在意卢教授的表情，回到位置上，收拾桌子。要多低调就有多低调。

    剧本前面一交代完毕，老疙瘩吴德贵再一次敲门进来，情况开始发生变化了。

    起初是平淡的剧情，陡然变得不走寻常路了。
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