第(3/3)页

    的确，在他们的思维中从没考虑过那些船厂工人们，就仿佛只要他们决定好了技术路线，那些工人就会像机器人流水线一样自动的给他们生产出来产品。

    然而当孩子们回过头来开始打量整个船厂的时候，发现绝大多数人的目光都透露着不信任……而没有了他们的配合，这船是绝对造不出来的。

    “那，那我们应该怎么办？”卢淳问出了同学们的心声。

    “找几个工人代表来加入到你们的讨论中来，这样当他们了解到你们的能力了之后，就会自然的相信你们了。”

    肖恒这一次没让他们自己摸索，而是直接给出了他的经验：

    “你们要时刻记住一件事，人总会是因‘人’而成事，任何事情的成功都离不开其他人的协助与协作。所以，如何与人沟通、如何倾听别人的想法和诉求，如何将人团结到自己身边……这都是你们要时刻思考和学习的。”

    “……”众学生一脸恍然，渐渐的他们不再纠结于使用哪个方案，而是思考怎么才能与船厂的工人们建立信任。

    肖恒说完之后并没有打搅他们的顿悟，而是坐回到了老周和小周身边，端起满是碎末的茶水喝了一口。

    “怎么了？看我做什么？”肖恒看到大小周父子二人看着他的目光混杂着好奇与疑惑，所以就轻声问了一嘴。

    “公子这教育方式可真是……独具一格。”老周厂长轻声叹道，“这些孩子莫非都是皇亲国戚不成？”

    “哈？”肖恒一愣，苦笑道，“什么皇亲国戚，就是普通的穷人家的孩子罢了。”

    “这，这怎么可能！？”这回别说是老周了，就连小周都是一脸不可思议的瞪大了眼睛。

    “这有什么不可能的……我在秦府后山建了个学校，学校里的学生都是村民子弟家的孩子——你们自己去看一眼就知道了。”肖恒解释到，“你们看到的这些孩子要么是跟我跟得早，要么是努力聪明，总之他们是学校里学得最好最快的这么一批。”

    “就这样？”老周追问道。

    “不然呢？”肖恒反问道。

    “那，我，我们船厂的子弟可否……”老周有些迟疑的问道。

    “……你是想问能不能入学？当然可以，所有人都可以，只要你们能接受得了我们的理念就好。”肖恒笑道。

    “理念……”老周愣住了。

    “校规什么的回头我叫他们抄一份给你……现在改轮到你们出场了。”肖恒摆摆手、结束了这个话题。

    老周抬起头来，就见卢淳带着那群学生们正望着自己。

    “呃……有事？”老周搓着手问道。

    “劳烦老厂长帮我们找几个技术好的船厂工人谢谢……我们想要跟他们讨论一下方案的可行性。”卢淳上前施礼道。

    “好说……好说。”老厂长连忙站起来，抓着他儿子的手道，“我儿子技术尚可，另外我再去找几个人来。”

    说罢，老周厂长就把小周推到了孩子们面前，肖恒好笑的看着小周一脸尴尬的与同学们打招呼。

    有了老厂长亲自出马，再加上厂里几个比较有声望的人都被叫了过来，整个工厂之中的怀疑气氛不知不觉的就开始消散了。

    毕竟连老厂长和那些师傅、大工们都开始一脸敬佩，那么他们还有什么可质疑的呢？


    第(3/3)页