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    高城老师给高城的考题是关于从海军战术数据系统(NTDS)分析，数据链的推广应用。这个命题虽然涉及的范围比较广。但是就这个问题，高城还是有一定发言权的。

    他的那套“蚩尤”系统的设计，严格意义上说就是这个数据链的形象化体现。其实“数据链”不是什么神秘武器，而是将数字化战场上的指挥中心、作战部队、武器平台链接到一起，并提供一种信息处理、交换和分发的系统。

    高城开发的“蚩尤”系统就实现了这个信息交互的作用，但是他的这条“数据链”还是仅仅在一个领域得到了应用，并没有实现整个战场的数据连接，特别是三军横向通讯问题并未得到解决。

    他老师给他这个课题当然并非只是研究数据链在军事方面的应用与推广，高城如果想要把这篇论文发到国内顶级期刊上，必须有他的研究成果。当然高城不能脱离于他目前的供职范围内，因此他现在基本上已经对这篇文章有了大致的想法。

    与老师和师母一起吃了个饭，回到学校这里安排的招待所，与家里和女朋友那里报了个平安。

    师母还如往常一样，做了高城爱吃的饭菜。期间不停的说他不经常往家里打电话，高城能够感受到他们对自己的关爱，可能已经超出了对于学生的爱护，这种感情已经上升到了亲情。当听说高城已经有女朋友后，她表现出来的状态跟高母没什么两样。

    在与宋佳打电话过程中，高城明显能够感受到电话里面宋佳对自己的依赖。虽然他们两个从认识但现在也不过才不到一周，但是两个人的感情跟认识一年的情侣也不差分毫，这让从来没有过恋爱经验的高城觉得，可能他的最后归属可能就是她了。

    就这样，高城在他的母校待了两天，如果不是高城说自己还需要回部队报道，他的师母肯定还要留他在这里住几天。

    临走的时候，他的老师王院士提醒他道：“虽然你回去后肯定会有很多工作上的事情，但是一定不要忘了学习，他们这个学科，就可以说是不进则退。他会时常给他寄一些期刊，让他也了解当下的信息发展动态。”

    高城对老师的这份关爱表示了最大的谢意，用一个标准的军礼告别了这个对他期望很高，但是又没有其他要求的老人。

    坐在北上的火车上，高城回想着这次回来的经历。关于他的那个考题，他没有太过于担心，他现在想的是对于军队信息化方面的发展。

    从老师给他的这个课题就可以看出来，可能老师也已经开始研究信息化在军事方面的应用了。否则按照老师的研究方向，给他的课题不会是数据链这种宽泛的研究课题，更多的会是技术课题分析。

    从这个方面也可以看出来，国家对于军队信息化的探究已经加快了脚步，也不知道自己在新军里面动作大一点会不会受到阻拦。
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