第六十三章-《星河光焰》
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“在荒星域见过。”
“它们来自什么地方?
怎么才能根除它们?
昨天的失踪事件也是它们干的?”
“……我不知道。”
“还有其他虫子潜伏吗?”
“这我也不知道。”
她见过朱尼珀院长一次,一直觉得他富有学者气息,这次在夜里再看,却觉得他像是心事重重,总是微微皱着眉头。
不过,旁边的校务总监、学务总监、防卫队长都在和她说话,她也来不及关注他的表情。
直到这个时候,她才对这次事件有了笼统的了解。
牺牲者其实不止那五名学员,也有饲养在学院附近的异兽。
它们的命运和学员大同小异,也是不知不觉就失踪不见,没能发出求救讯息。
设置在兽舍里的电子线路被咬断,电子眼没能留下任何影像。
由于学员没必要知道这件事,也没有成为大新闻,只由负责人加强了人工监控。
很可能正因这个原因,藓虫选择潜入生活区,而非继续肆虐于兽舍。
它们有着趋利避害的本能,白天潜伏,晚上才出来偷偷猎取猎物,具有极强的隐蔽性。
若非苏霓有着应对经验,并且及时联想到它们的存在,说不定要花上很长的时间,才能察觉真相。
不幸身亡的那位正好是苏霓的邻居。
她睡得很早,藓虫侵入通风口后也没有醒,转眼就被吃的什么都没留下。
苏霓离她不算远,竟没能觉察任何异状,也没感觉到危险,可见如今藓虫已经无法对她造成威胁了。
这自然是一件好事,对她的小伙伴来说,却未必如此。
说到一半时,附近察觉不对的学员纷纷走出房门,聚拢到这群学院高层附近,好奇地听着他们和苏霓的对话。
这些人本就受到了警报的惊吓,都在窗口附近探头探脑,观察外面不对劲的地方,一看粒子雾持续了那么久,院长的光甲又到了,便纷纷出来看热闹。
苏霓说话也提高了声音,希望他们人人都能听到,再转告其他人,减少藓虫的牺牲者。
她先简单介绍了它的两个阶段,着重强调自己不知道有没有第三个阶段。
倘若这只是藓虫的幼生体,它们以后还能进化到成虫,那可真是一场灾难。
同时,她也强调了,她没办法在不活动、不攻击的时候发现它们,还请诸位前辈想想办法。
朱尼珀一直等她说完,才清了清喉咙,温和地说:“我收到了紫蓟公爵的消息,方才正在和他谈话。
不过,我也从未见过这种生物。
如果再遇上它们,你是否可以留一小部分活口?
我们想知道它的来龙去脉和进化过程,活口可以用来研究。”
苏霓点了点头,表示当然可以。
朱尼珀又说:“有一件事,也许和这些小虫子有关。
你们明天就能看到新闻,不过,既然你们也算是受害者,我可以现在告诉你们。
消失已久的费雷蒙人,和消失更久的傀儡师重现太空,已经向帝国发动了攻击。”
费雷蒙人是半机械生命体,既是操纵武器的人,也是武器本身。
傀儡师可以操纵战兽,本体像是巨型水螅,非常灵敏脆弱。
这些都是记录中的异族敌人,但已很久没有出现过了,只存在他们的上课内容中。
此时,听到它们重出江湖的消息,人群顿时一阵骚动,很多人开始窃窃私语。
有个胆子比较大的青年大声问道:“什么时候的事啊?
难道就在刚才?”
天网虽然强悍,却很难控制或屏蔽消息,所以也很少有人封锁消息,任凭它们在天网中流动。
如果真的发生了战争,马上就有相关的新闻传出,所以他才会这么问。
“不错,就在刚才,消息已通过参议院的确认,”朱尼珀望着他们,沉重地点了点头,“正好范伦海特又遇上了这种事,你们可以想象到我的压力。”
“没有证据证明这东西和敌人有关吗?”
另外一个学员问。
朱尼珀苦笑道:“刚才已经说过了,这是我第一次见到……藓虫,是叫藓虫吧?”
苏霓又点了点头。
因为医学发展,人类的平均寿命得到相当大的延长,最高的寿命记录是一百五十多岁。
只因太空辐射影响了生育能力,出生率较低,帝国人口才没有爆炸性增长。
朱尼珀看起来精神矍铄,年纪也不算很老,但已经是近百岁的老前辈。
他都说没见过,可见百年来,藓虫即使存在,也从未造成大面积死伤。
“不过,既然知道了凶手是谁,就容易对付了,”朱尼珀说,“请大家安心回去吧,不放心的人,可以随时申请调配住处。
我要先组织会议,将情报通告给整个董事会,才能做出最终决定。”
苏霓再次被神转折打晕。
她实在不明白,明明只是疑云重重的小范围袭击,怎么院长一来,就变成了人类和异种之间的战争?
虽然她也老老实实回去了,但被这事一闹,大脑很是兴奋,短时期内反正是睡不着了。
她索性打开终端,查找这两个种族的资料。
同时,她还给涅林发去了一条信息,“听说战争已经开始了?
你们没事吧?”
在这个时代,敌我双方的探测手段一般都很强悍,否则也难以进入星际文明。
既然如此,也就无所谓军队调动的保密了。
虽说习惯使然,不能肆无忌惮地说出去,但报个平安,简略说说大致的去向,都是被官方允许的事情。
然而,涅林没有回答她,公爵也没有任何消息传回。
他在帝国中的正式职位是“枢密大臣”,算是皇帝倚重的重要人物,掌管一切紧急政务。
如果发生了入侵事件,他自然会进入繁重的工作当中,的确不可能有精力和她闲谈。
苏霓学过这两个种族的基础知识,对它们有着基本了解。
但是,它们毕竟是老旧的敌人了,无论在什么课上,都不会成为重点。
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