三一一 气到发疯的斯内普-《从阿兹卡班到霍格沃茨》


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    “抓稳魔杖!”

    “对对,就是这样!”

    威廉一边称赞着对面的学生,一边挥动起自己的魔杖来,一发缴械咒后,那孩子的魔杖直接朝着他飞来,而那个赫奇帕奇的孩子也倒在了后边厚厚的靠垫上,好一会才挣扎着爬起来。

    “姿势很标准,下节课你可以上手缴械咒了。”

    威廉朝他点点头,然后随手把那孩子的魔杖放在旁边,“拿走魔杖,再去熟悉下握魔杖的姿势。”

    “下一个!”

    “姿势太不标准了,回到队伍后边重新看笔记去,和刚刚没通过的路易对照着标准图互相改!下一个!”

    被喊道的孩子灰溜溜的跑到了队伍的末端,开始和上一个孩子一起对照着标准图重新学起来,其余的孩子本来想笑,但是考虑到上边的教授是谁之后,大家都果断放弃了。

    “下一个!”

    威廉继续愉悦的喊道,一年级新生最大的好处就是对魔法知识的了解几近于无。

    虽然各个巫师都有自己习惯的抓握魔杖的方法,但是一些传统的标准握法对大多数人来说都能稍微加快施法速度,他不清楚之前的教授有没有讲过这个,但去年的洛哈特是绝对没有在这上边下过功夫的。

    ‘就是有一点不太好糊弄——无论是哪个年级的学生,都渴望着抓到魔杖的施法,理论什么的几乎都没兴趣…’

    “抓握魔杖,藏匿魔杖、拔出魔杖,甚至挥动方式…这些都得矫正,但是如果一味学习这个,估计这些孩子连听得兴趣都没有…”

    ‘也算霍格沃茨这种集体教育的弊端了…每个教授的精力有限,而且学的东西又多…当然了,这也可能是教授的短缺导致的。’

    ‘我要是一年级单讲一个魔杖的握法…估计家长们能用猫头鹰把麦格教授办公室挤爆了…’

    威廉这么考虑着,手中的动作根本没有停下来的意思,“还得调整一下,手不要那么用劲,那是你的魔杖,不是你的仇敌!”

    “啊…是,教授!”

    被指点的孩子听话的松开了些,但是身形不自觉的变动了。

    ‘…’

    好半天,威廉终于结束了魔杖握法训练,他朝着另一边的大羊皮纸点了点,上边的火柴棍小人停下了站定——抽出魔杖——握好魔杖的缓慢循环,固定在了那边,然后整张羊皮纸卷成了一个筒,飞入了威廉手中。

    “还有三位同学需要加强锻炼,回去找同学或者舍友帮助一下。”

    威廉朝着下边的孩子点了点头,“这周就没有卷子和论文了,但是下节课前所有人必须阅读缴械咒的知识——下节课会提前进行一个小测验,不及格的孩子需要抄录相关知识。”
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