95.听话,让我康康!(5000)-《我在东京放置成神》


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    经过这两周的相处。

    无论是芦屋良,还是月守梓,以及新加入的绯,都开始慢慢熟悉这样的同居生活。

    既然生活在同一个屋檐下,自然会有小小的摩擦和意外。

    比如麻烦的一件事,就是......

    泡澡!

    在这里简单说明一下日国的泡澡文化。

    首先,一家人共用一缸热水的情况,是确切存在的。

    但在进入浴缸之前,需要先淋浴把身体细致的洗干净,尽量不“污染”浴缸里的热水。

    放在一家人的处境下还能接受,可芦屋良和月守梓的关系,可还没突破那条线呢!

    现在还只是“朋友以上,恋人未满。”

    合租的话,无疑就产生了问题。

    芦屋良其实无所谓。

    就算勉为其难的用月守梓泡过的热水泡澡,也不会有什么心理负担。

    只是班长大人实在羞怯,没法接受这一点。

    可偏偏她还特别喜欢泡澡,几乎是天天泡澡,一泡就要泡上好长时间。

    无奈之下,芦屋良只能出于绅士风度,去外面的“男汤”里洗浴。

    他前世是北方人,对这大澡堂子很容易接受。

    羞涩?

    没有的不存在的!

    就他现在这身体、这长度——指身高。

    感到压力的,只会是其他男人而已。

    唯一的麻烦就在于,每次神清气爽的从澡堂里出来、到回家的这段路程上,总是会受到许多女性的搭讪。

    也幸亏荒川区是个比较穷的分区。

    日国著名的黑皮辣妹,普遍存在于涩谷区,不在这里。

    否则要是被她们盯上了,芦屋良搞不好就要半推半就的失身了——还是那句话,男孩子在外面,也一定要学会保护自己。

    除了泡澡这点,关于早餐,两人也爆发过一次争执。

    芦屋良还是不太想吃米饭、煎鱼、小菜、味增汤这样的经典组合。

    因为太经典了,所以都有点吃腻了。

    越想,芦屋良就越是怀念华国丰富缤纷的早餐,并且向月守梓提出建议。

    班长大人在这点上,显得异常传统,觉得白米饭才是正道。

    煎饺、面条什么的,当菜吃还可以。

    但是,一餐里绝对不能少了米饭!

    “米饭就是王道!”

    月守梓如是说道。

    在日国,有个华国人看来很古怪的饮食习惯,就是包子、饺子、面条等主食当菜,用来下饭。

    碳水爆炸。

    关于早餐的争执,最后以两人各让一步的结果告终。

    在周六周日两天,芦屋良来做早饭,中式或是西式由他决定。

    而在平时上学时,则是让月守梓全权负责。

    在家务这事上,月守梓分担了更重的任务——这在她看来似乎理所应当。

    芦屋良选择负担餐费的方式弥补。

    总的来说。

    同居生活总体是平静而舒适的,两人都见识到了对方的另一面。

    有缺点,有小毛病。

    可这反而才有更真实的生活气息。

    没有谁是完美的。

    偶尔会撒娇、会生气的月守梓,在芦屋良眼里更加可爱。

    这才是普通高中生正常展开的恋爱喜剧嘛!

    绯这只小狸猫,也很快习惯了被饲养的生活。

    在公园居住的那段时间,绯一直都处在上顿不接下顿的状态,可谓是相当凄惨。

    这会儿有月守梓每天的投喂,身上终于长了点肉。

    绯其实还挺好养活的。

    每天喂个两顿,对月守梓的好感度,便蹭蹭的往上涨。

    也很省心,不会像一般宠物一样拆家、闹事——她好歹也是只妖怪嘛!

    除了偶尔会突然变成少女形象,搞得芦屋良心惊肉跳之外,没有什么缺点。

    算是只很不错的宠物。

    好在绯也很有分寸,她的人类形态,只会出现芦屋良面前。

    要是月守梓在场,她便会老老实实的变作一只人畜无害的狸猫。

    想来是她花悠大人之前的命令,还在生效。

    对芦屋良而言......

    别说,还挺刺激的?

    尤其像是今早,那种差点露馅但又没有露馅的感觉,甚至都有“既然要追求刺激,不如贯彻到底”的味道了,像是在背着月守梓做坏事似的。

    ——明明是她自己扑上来的啊!

    众所周知。

    三角是最稳定的结构。

    所以两人一狸的关系,目前来说很是平稳,就是不知道会不会继续稳固下去。

    心里随意想着这些事情,耳边传来属性的声音。

    “芦屋同学,请上台解一下这道题目。”

    赤羽佑太站在讲台上,点醒正在发呆的芦屋良。

    用刻意冷淡的语气说道。

    起码在同班同学面前,赤羽佑太可不会对他特别亲近。

    “好。”

    芦屋良站起身,浑然没有上课发呆的尴尬,微微一笑后便走上了讲台。

    黑板上的题目,乍一看还挺难的。

    甚至到了“超纲”的程度,本来赤羽佑太都只是想给学生们看看,讲讲这题大概的思路——讲深了,大部分学生还听不懂呢!

    这其实也是部分数学老师的苦恼,简单的题目讲了没啥价值,难的题目学生压根听不懂。

    可对学力达到98的芦屋良而言,心里只想说......

    就这?

    “唰唰”两下,就写出了解题过程。

    看到台下的学生一愣一愣的......这题目,我们看都看不懂,你怎么做得这么轻松?

    我们上的是一座高中吗?

    而做完以后,芦屋良潇洒回到自己的座位上。

    赤羽佑太看着黑板上的题目沉吟片刻。

    “你这解法,超纲了啊。”

    “这不是高三学的微积分吗?不要给我用在高一的题目上啊!”

    他大声吐槽道。

    ——日国从高中就有学习微积分,但是不管是深度还是宽度,都和大学里没法比。

    更不用说在这样的宽松世代,基本就是一带而过的内容。
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