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    李建国听得颇为动容，原来世界是这样关联起来的，他一下就觉得看穿了一切，好好消化了一分钟这新知识，犹豫地又问道：“这些没大用的基因...它们有用的是什么情况？”

    李一鸣轻轻抓了抓下巴，考虑了一会儿，找足资料：“就拿文字来说吧，我们这么多种字体，平常我们一种就够用，但在艺术上，就可以使用别的，书法就是艺术，说的方面，方言可以用来讲相声，谐音这个...说点不方便说的笑话之类的。”

    李建国似懂非懂：“那科学的语言应该是什么样的？这英语科学吗？”

    “不完全。”李一鸣翻了翻字典，“就说这个英语吧，这里头同一个字母会有几种发音，所以很多时候你得用不同的读音来念，这就是不科学。好的语言，看上去就能读出来。哼，有的人还以什么地方的口音为荣，歧视别人，这种就有点无知了......”

    这些概念李建国越听越有意思，忍不住问道：“那咱们的呢？”

    李一鸣摇摇头：“也有这情况，表面上看形声字，就是应该见字能读，如果读错，就是字的问题。”

    “这个...不能说是字的问题吧...”李建国苦笑着摇头，“字典这么定的。”

    “那你忘记了字典也不断在改啊，文字与教育关系这么大，一代代人都在学一样的东西，时间也是成本。增加难度就是增加教育成本，难道一排看起来很像的字里头偏得有一个完全是另一种读法吗？那没必要。”

    李一鸣轻轻哼了一声，把字典放在手边，拿起另外一本音乐教材，轻轻翻看了几页，突然皱起眉头。

    “怎么了？”李建国以为自己买的书不对，“只有这本了。”

    “我是想，这个简谱也有点不合理。”李一鸣看看父亲，摊开书给他看，“数字1到7，代表七个音，可实际上读音差很多，就跟前面我说的一样，看着这个想不起来读音。”

    “多熟悉下不就好了？而且不是有哆瑞咪发嗦啦西的音吗？”

    李建国接过这音乐书翻了翻，他也觉得有难度，这好像得专业老师来教才好，学校里都是直接教唱歌，乐理没怎么讲。
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