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    “不愧是我。”他满意地看着自己的成果：那是三张密密麻麻、写满了文字和流程图的羊皮纸。

    剩下的问题，就是以什么炼金制品作为授课载体。

    这并不是一件容易的事情，因为菲利克斯没打算按照三到七年级准备五个炼金制品——太麻烦了，占用他的读书时间。

    他准备选择一个恰当的炼金物品，划分出不同的难度梯度。

    比如三年级新生，只需要完成一些【连接】、【贯通】、【平衡】、【协调】等等内容，类比物理实验中连接导线、推拉开关的活儿。

    至于七年级，不说让你造火箭，但搞一个负重小车出来，总不是我难为你吧？

    “该以什么为载体？首先不能太简单，简单就无法区分难度；但也不能太复杂，否则我自己也累。”

    霍格沃茨的小巫师，没有一千也有八百，哪怕只有三分之一选了古代魔文，对于想搞“教学创新”的他来说，都是难以承受的工作量。

    菲利克斯有些头疼，他想要在“效率”和“质量”这两点上达成一个平衡……

    一连忙了三天，菲利克斯翻遍了他的藏书，但始终找不到合适的切入点。

    “市面上的古代魔文书籍实在太少了，而以实用为主的更是少之又少！”菲利克斯心中哀嚎，这也使得他越发渴望霍格沃茨的藏书。

    那就是他的One    Piece啊！

    菲利克斯在上学时听过各种奇葩传说，比如霍格沃茨的四位创始人各自留下了神秘的宝藏，但在他看来，如果能掌握图书馆里所有的魔法知识，这个人的成就不会低于四巨头的任何一人。

    最大的宝库就在眼前，然而大部分人却视而不见！

    他自己不也是错过了才幡然悔悟，要不然他这几年一直谋划重返霍格沃茨干什么？还不是惦记心中的白月光？

    一无所获之后，菲利克斯走出自己的小屋，准备出门散散心。

    “海普先生，这几天都没见到你！”一位优雅的女士和他偶遇。

    “琳达，我最近忙着准备新工作的事情。”

    “你找到工作了？”

    ……

    简短对话后，这位女士略微不舍地离开了。

    不得不提一句，菲利克斯温文尔雅的性格和英俊的相貌，让他一直受到邻里的欢迎。

    伦敦西区街道。

    菲利克斯漫无目的地闲逛，对比路上行色匆匆的行人，他则显得格外悠闲，简直像是两个世界的人。

    虽然这样说也没错。

    中途，菲利克斯路过一家牙医诊所，看着干净整洁的店面，眼神顿了顿，一个缭绕心头许久的念头再次出现。
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