第(1/3)页

    昨日讲除法定义，今日讲认知除法。

    实则先后顺序颠倒，应当先认知再定义。

    出现差异，皆因黎阳没把知识记牢。

    前世教科书中，只是都是循序渐进，由易到难到大部分人不会。

    意识到自己错误，黎阳这才用认知补充一下昨日除法定义。

    再谈除法定义，老二、夏安几人面色轻松。

    没有认知障碍，学习起来自然是事半功倍。

    黎阳阐述完除法定义，略微停顿一下。

    对于数，他没有去给族人讲解整数、小数一类。

    除法中不仅仅有整数除法，还有小数除法及分数除法！

    除了运算法则外，还有运算性质。

    除法涉及‘商’，商也包含几种变化规律。

    黎阳不知当讲不当讲？

    因为其中部分变化，他不可能按照教科书那般来。

    他只会运用这些，如今让他反推规律！

    这不是为难他黎某人吗？

    让他讲讲汉字拼音还行。

    他跑到洪荒，教族人说汉语应当没毛病吧？

    既然汉语都教，说个普通话也没毛病吧？

    想了下，黎阳筛选一下，整数和小数暂时不化作区分，先讲整数除法。

    让族人用着，遇到问题后再解决！

    “昨日所讲‘被除数’÷‘除数’=‘商’！”

    “除此式子，我们可得到下列式子：‘一个因数’=‘积’÷‘另一个因数’！”

    说到此，黎阳话语微顿。

    以前觉得除法简单，现在想要简单讲出来，怎么有些困难？

    可惜没人帮他，唯有自己。

    “接下来，我给你们讲除法运算……”

    时间走过。

    黎阳无停歇，一口气讲到午饭时间。

    时间虽长，黎阳并没有讲太多机巧。

    仅仅教会老二、夏安几人能进行简单的除法运算。

    最终他还是没有逃掉，给整数、小数。

    毕竟终究有‘奇数’和‘偶数’！

    双数除得尽，奇数却余留小数。
    第(1/3)页