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    一开始会有一些混串的情况，比如说“I-anT-To吃一个苹果”、“I想吃个appLe”，甚至不想说其中一种语言了，但渐渐坚持下来之后，一切都会变得自然而然。

    他又询问了医生、双语教育专家和科学家，再者身为加拿大皇家科学研究院名誉院士，他也懂得很多科学，最新的科学研究成果已经初步证明了他的理论：“该怎么样就怎么样！”

    幼儿的适应能力强，又具有十分强烈的学习动机，从小接受双语的宝宝不会学不懂，对她来说，所有语言都是一些描述事物的代号而已，一个红通通的苹果？她很自然地认为只是那个东西有“app1e”和“苹果”两个名字。

    而等到宝宝到了2-3岁以后，不用别人告诉她，她就能明确地了解自己在使用两种截然不同的语言，因此懂得区分、懂得在不同的语言环境下自觉地使用不同的语言，而不至于混淆。

    所以儿童学会两种以上语言并非是有什么大不了的事，在斯堪的纳维亚部分地区，大多数儿童都会三种语言，他们育正常，不存在任何语言障碍或者其它智力障碍。恰恰相反，科学表明，能够较好驾驭两种以上语言的人在智力测验中往往表现得更为优秀。但也要注意防止出现口吃、语法错误等情况，关键在于耐心和正确的系统教育。

    体重自然天天都要称量，眼见她一天比一天胖，手脚都是一节节的，虽然越胖越可爱，只是为了健康着想，两人还是采取了控制措施。

    “叮叮叮铛——”

    珂珂睁着圆滚滚的大眼睛，望着上空，只见婴儿床上挂着几个摇来摆去的风铃，突然就见到两张鬼脸从旁边伸了出来。

    “呵呵呵！！看看我——”王扬的双眼努力地往上翻，伸出大舌头；杰西卡双手把下眼睑努力拉下去，也伸出舌头左右地摆动：“吼吼，看我的！”王扬瞥了她一眼，说了句“看我的！”，他就把脸颊卷起来，嘴唇卷得成了B型，摇头晃脑地出怪声：“唔唔啊唔唔——”

    “看我的……”杰西卡瞥了他一眼，马上双手捏住脸蛋，毫不留力地拉扯挤压，眼睛转来转去，“咕噜咕噜啊啊哦噢——”王扬忍不住哈的笑了，又立即说“看我的！”他把整个鼻子嘴巴部位左右地扯向不同方向，出狂笑：“哇哈哈哈——”杰西卡也是忍俊不禁，摆动腰身撞了他一下，继续变换鬼脸：“看我的！”王扬随即也撞了她一下，张大嘴巴地变换鬼脸：“看我的！！”……“喔喔喔！”一直微笑的珂珂忽然出笑声，王扬和杰西卡顿时都深吸一口气，对视了眼：“噢我的天！！”这时珂珂抡了抡胳膊，再度开心地笑出声：“呵呵喔喔！”

    “噢！我的天！yeah——！！我们成功了！！！”两人欣喜若狂地抱在一起，激动地又蹦又跳，大声地喊：“哈哈！我们做到了——”两人又急忙松开对方，继续刚才的鬼脸比赛：“啊噢哈——”从笑出第一声，珂珂就像开了窍似的，被两人夸张怪异的鬼脸逗得笑个不停，她嘴里“呵呵喔喔”地叫，不时咿呀一声，又抡胳膊又蹬腿，简直就是手舞足蹈。

    “哈哈！！”看着女儿可爱到爆炸的样子，王扬和杰西卡终于忍不住笑成一团，拥吻了起来，珂珂也在笑，整间宝宝房都充满了快乐的笑声。

    （未完待续）


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