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    而周围的女同学，也在这时用担心的眼神看了过来。

    想了想，苏离认真回答道：“程朱理学是儒家学说的发展，既继承了儒家的精髓也发展了儒学，其中的影响分为积极和消极部分。积极影响，重视主观意志力量，主张‘格物致知’认识论……消极影响，用三纲五常维系封建统治，约束了男性对社会的作用，抑制了人的自然需求，主张‘存天理、灭人欲’……”

    苏离吐字清晰，没有一丝停顿。

    对于历史这门学科，虽然前世他的成绩一向糟糕，但今世之后，他对此恶补了很多。

    尤其是这段程朱理学历史，简直是男性的“敏感点”，他前阵子才重点学习过，没道理回答不出来。

    而随着苏离的回答，莫芸原本微皱的眉头，慢慢地舒展开来，暗暗点头。

    关于程朱理学的部分，其实是高二学期历史必修3的内容，之前她只是特意嘱咐学生做好预习，并没有在课上讲过。

    这一次，也是抱着“刁难”的意味，警告一下这位叫苏离离的尖子生。

    没想到，回答得还可以……

    莫芸用赞许的眼光，向苏离点了点头：“不错，坐下吧，以后记得上课认真听讲，不要干其他的事。”

    苏离不好意思笑了笑：“嗯，老师，我知道了。”

    待苏离坐下后，莫芸又开始了讲课。

    “同学们，我们学历史，在分析历史的时候，一定要用全面的眼光去评价人或是事，很多人就喜欢把某个历史现象一黑到底，用屁股来思考历史，比如说程朱理学，不少人就拿着它歧视和约束男性的观点，把这门学问全盘否定，这样其实是错误的，苏离离刚才回答得就不错，从两方面的角度分析问题……”

    在班主任侃侃而谈之时，坐在苏离旁边的李梦琪，用中性笔戳了戳他的胳膊。

    “苏离离，可以啊！”女孩眨着一弯明月般的眼睛，笑眯眯说道，“刚才这题，我都没反应过来，你就答上了。”

    “早上刚复习过的嘛！”苏离笑了笑。

    “我记得你以前历史没这么好的呀……”李梦琪感叹道，“咱们班六个男生，文科都是一塌糊涂，就你一个好像最近起飞了。”

    你要是重活一次，你也会起飞的，只要你真心愿意去改变。

    苏离看着女孩感叹的神情，心里如此说道。

    接下来，两人倒也没再说什么悄悄话，因为毕竟还在上课，班主任都提醒过一次了，做人不能不识好歹。

    到了下课的时候，李梦琪便又凑了过来。
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