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    “我对飞机和太空船很感兴趣！”

    西尔维娅没有看错，选修她这门课的学生们都是思维活跃，想法很多的聪明人，于是，她抛出了主题：“我们说说无人机吧，这个小玩意对我们的未来意味着什么？”

    课堂上沉默了片刻，然后有人小声嘟囔了一句：“我还以为要谈点什么高大上的，原来是这个，这不就是个玩具吗？”

    “不，不，它可比玩具要有用多了，我们的军队里现在有很多无人机，尤其是部署在中东的那些基地，无人机是有价的，人命可不是这样。”有人反驳他。

    “杀人武器？那会杀掉我们的未来，我们还研究什么未来学？”一个声线很细的男生不以为然。

    “既然人都是会死的，我们又为什么要研究心理学和社会学呢？”又有不同的意见。

    西尔维娅不动声色的看着，听着，用鼓励的眼光扫视着。

    有一个女生感觉经过了几分钟的思考，可以自信大胆的分享她的观点：“无人机虽然小，但作用可不小，而且我认为，对我们的未来影响其实是极大的。首先，它可以装备摄影摄像、定位、武器等多功能的载荷，然后在我们无法到达的区域去替我们完成任务......”

    “呵呵，比如杀人？”又是刚才细声线的男生。

    “请听别人说完再发言。”西尔维娅点评道。

    “谢谢罗西教授，”女生继续说道：“这些任务当然可以是正义的，也可以是邪恶的，不过，那不是无人机的问题，而是我们人的问题，无人机只是接受我们人的指令行事而已。你既可以用它去偷拍人家的生活隐私，也可以去探索充满毒气和危险的地下洞穴，可以暗杀一个深受爱戴的领袖人物，也可以狙杀一个十恶不赦的重罪逃犯......”

    没有人再出来发出杂音，课堂上很安静，西尔维娅也示意她接着说。

    “所以，它相当于增强了人自身的能力，当然，是往正和邪两个方向，这对于我们的未来当然是有深远影响的。”

    “好，第二点呢？”西尔维娅决定引导她全部说完，头脑风暴需要七嘴八舌的碎片思路，更加需要这种深思熟虑的整体总结。

    “第二点嘛，就是无人机之间会彼此组网，互相连通，不需要人类的干预，它们可以进行编队飞行，表演，甚至战斗，未来的人类战争，很可能就是互相以无人机队列完成头几波的交锋......”

    “所以，算是第一点中提到的‘杀人’职能的延伸？”
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