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    康春骏刚才还在愣神儿，小同学还以为康春骏没有反应过来自己要问的句子，便对着拼音念出了口。

    谨慎，小心翼翼，磕绊，视若珍宝。

    “我们先看一看注释，这里是指‘我常常恐惧，害怕肃杀的秋天来到，导致树叶儿枯黄，从树上掉落，百草也纷纷凋零，枯黄一片。’”

    “嗯，我看到这里了，只是我没明白这个解释，为什么能够联系到人？”小同学显然已经懂得注释的用法，却依旧听完了康春骏的解释，才再次提出自己的疑问。

    虽说康春骏语文算不上好，但是这些基础的内容还是能讲清的，听着小同学说的话，点了点头，拿起小同学的铅笔，指着书本上的内容解释起来。

    “少壮不努力，老大徒伤悲，这里你明白吧？”

    “嗯，看注释我明白了。”

    “那我们结合一下前两句诗句，‘青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。’”

    “这个阳春就相当于人的‘少壮’，而‘秋节’则是一个人的‘老大’。”

    “这前几句和后面呢，就是用‘青青园中葵’作比，通过阳春和秋节，来比拟人的青壮年和老年，督促学子们好好学习，天天向上。”

    此起彼伏的声音在教室里响起，点点微光的太阳穿透了云，洒满了教室。

    “青青园中葵，朝露待日晞。”

    “阳春布德泽，万物生光辉。”

    “……”

    “百川东到海，何时复西归。”

    “少壮不努力，老大徒伤悲。”

    琅琅的书声搅乱了再次聚拢来的山间雾气，太阳光从雾的裂缝中艰难的钻了出来，在教室里洒下星星点点，好像画画的孩子失手打落了满地的金粉。


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