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    陆天没有回答，而是反问道：“如果说学生的职责是学习，那你觉得老师的职责是什么？”

    “呃——”乃木星璃愣了愣，“传授学生知识？”

    “你也这样认为吗，那就可以了，走吧。”

    说完，陆天便起身离开了保健室。

    “喂，具体的做法呢？”

    乃木星璃快步跟上，陆天没有理会她的声音，他的脑中只有一个想法，既然老师的职责是传授学生知识，那么老师的文化水平就必须高于学生吧，如果事实违反了这个设定，那，学校的规则还能够继续维持下去吗？

    “报告老师，陆天和乃木星璃重新回来上课了。”

    “坐吧。”

    教室里，老师教的还是数学课，但看着黑板上的那些题目，与其说是小学数学，不如说是算术。如果说学校的存在是为了让玩家被规则束缚，那无论高中还是大学应该都没关系，可为什么偏偏是小学？

    如果比礼真是一所高中，他和乃木星璃的存在就不会有丝毫违和感，这样也能让玩家更快融入进去吧。

    还是说……

    “好了，接下来大家还有什么问题吗？”

    在讲解完一道非常简单的数学题后，讲台上的老师向着学生们望来。

    陆天立刻举手，“老师，我有问题。”

    “陆天同学，你有哪里不懂的？”

    “是这样的老师，昨天我在复习功课的时候，有一道题目解不出来，希望老师教我。”

    “哦，什么题目？”

    “我能把它写在黑板上吗？”

    老师想了一下，没有拒绝，“可以。”

    “谢谢老师。”

    陆天起身走向讲台，当他拿起粉笔的时候，嘴角不禁露出一抹不易察觉的弧度，然后快速在黑板上画下一个圆，又在圆里画了几个三角形，并给各个点标上字母，接着，他又在旁边写下已知条件，最后——

    求证：adc为等腰三角形。

    不是很难的问题，初中几何罢了。
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