第(3/3)页 大家都是底线年代与硬地教育成长起来的选手,你自己偷摸掌握了娴熟的上网技巧,那可不就像是大家友好地打群架,你突然掏了块砖头出来似的所向披靡嘛! 不能说你这就违背了竞争原则,只能说你的准备够“充分”、够“狠辣”! 但是像西蒙这样的,草地教育最后余晖里成长起来的球员呢?兰逸飞在优势不大的情况下主动上网,那是无法把场面优势转化成得分的啊。 也许这么说还有点客气——那只会把场面优势彻底葬送掉啊!君不见,西蒙刚才的几个底线穿越球游刃有余? 抢七里面的失分不能说兰逸飞的封堵不到位,毕竟,他堵得再好,截击那一板的质量便直接决定他这分没了。 ...... 但是比赛还远未结束! 别说兰逸飞仍然大比分领先了,就算这个时候土已经埋到他脖子,在系统针对西蒙的发球动作分析透彻后,胜算还是会凭空放大好几成。 攥着一点点的体力优势、一些些的技术优势与很大的心态优势,兰逸飞成功地让西蒙在第四盘的状态回归到了第一盘。 这就是“强行打退”。西蒙身高毕竟只是中等,兰逸飞在获得了其发球数据后再次用接发抢攻打开了局面。 虽然草地的低弹跳与快球速还是给他创造了不小的麻烦,不过比赛的最终结果停留在了第四盘的末尾。 没有第五盘,没有决胜局,没有额外的翻盘:6-4,6-3,6-7(3),7-5。 3个破发点,把握住了最后一个接发球局的最后一个,兰逸飞表示,尊重老师的最好表现途径就是战胜他。 第二轮,有惊无险! 同时——他还很想问问说好了要继续从他这里学习的罗阳一句:这场来自西蒙的授课,我学到了,你呢? 第(3/3)页