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    李世民与众大臣皆是一怔，随后李世民让然赶紧量了一下。

    果然如白凤所说，这个图形的周长是四十五公分，丝毫不差。

    在场所有人都是大吃一惊，都没想到白凤是怎么算出来的，还这么精确。

    李世民盯着这个图形看了半天，才缓缓询问，“白凤，你是怎么算出来的？”

    于是乎，白凤给众人解释了这个图形周长的计算公式。

    说得很通俗易懂，就算是没接触过这些数学知识的古代人，也能够听懂。

    但李世民还是十分不解，“听起来这个你说的这个方法还是很简单的，不过你让大唐的学子学这个干吗？”

    “陛下，以小见大，这东西不能不学啊，这些知识可以运用到各处，可以说是非常方便了。”

    “那好吧，那你就去办学吧。”

    李世民也隐约能感觉到，这些知识的便利性，或许可以运用到各行各业。

    从此，华夏的科学探索路程就此开始。

    下了早朝后，白凤开始着手准备学校的事情。

    先是选址，然后建立教室。

    这又是一个大工程，一时半会儿肯定是搞不好的。

    现如今还有一件事情要做，那就是招生。

    就算是编写教材，让李世民同意办学，都没招生困难。

    因为白凤办的这所学校教授的可不是什么儒家经典，而是人们从未接触过的现代知识。

    对于这个时代的人来说，学习这些就是不学无术，可以想象，到时候来学校上学的学生绝对不多。

    想到这，白凤叹了口气。

    算了，等到开学至少还有半年时间，暂时先不管这些事情。

    这天，白凤来到了火药司，自从上次在罗马，李治让自己接管火药司，自己还一次都没有来过。

    今天正好没事，就来看看，顺便看看他们的研发进程如何了。
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