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    和他们讲乘法，堪比对牛弹琴。

    “懂得人不多也没关系，以后茂陵学舍会慢慢传授这方面的知识。”

    谌洛终于提笔在竹简上书写:

    “我们首先规定整数当中，只能由一和它本身两个大小不同的数相乘得到的数为质数，例如二、三、五。

    在此基础上，我发现所有的阴数（偶数）都可以用两个质数相加得出。

    只可惜我费尽心力其中原理依旧求而不得，希望洛有生之年，能见到此发现被世人用数道理论求证的那天。”

    谌洛平淡一笑，随即将写完题目的竹简交到沉浸在思考答案的枚皋手上。

    他向不远处陷入沉思的胶仓挥挥手示意，跟其他人打了声招呼，便转身冒雨离开了学舍。

    题目已出，已经没有留下的必要了。

    不出意外，这道题五百年内无人能解。

    它虽仅是高中数学课本角落的某个小科普点，但曾向它发起挑战的人不胜枚举:

    除莱昂哈德·欧拉之外，甚至可能包括创建现代代数几何体系的布尔巴基学派领袖、数学界真正的意义上的教皇-格罗滕迪克。

    这道题目被现代人称呼为……“哥德巴赫猜想”。

    …

    学舍内

    谌洛走后不久，庾易和徐乐也分别离开，只留下一无聊至极的亭吏在角落频频打盹。

    此地重新恢复了热火朝天的聊天局面，学子们面红耳赤，时而高声、时而争驳，聊的内容渐渐从国家大事转变到刚才的比试上。

    在这缺乏娱乐性节目的年代，最好的娱乐莫过于八卦！

    解答圆周率的方法理论、与枚乘之子做同窗、谌洛都不会的数道之题……这几个别开生面的话题就是诸生回里吹嘘的最好资本。
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