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    绪方校长看了一眼佐藤副校长那失魂落魄的样子，微不可查地叹了口气。

    学校里总有这么一类硬派的老教师，他们对平成年代的“宽松教育”看不上眼，认为这是对教育二字的侮辱。（最近日本公布了新年号“令和”，但考虑到书中的时代背景，姑且还是沿用平成这一年号）偏偏那些年轻老师还将其奉若珍宝，实在可笑至极……什么轻松学习？什么减负减压？你这头给学生减了压，他们在那头就顺着杆儿往上爬，骑到老师头上来了！各个年级都有秩序崩坏的班级，学生自己形成小团体，排挤老师，那些奉行宽松教育方针的年轻老师只能有气无力地喊“大家安静一下”，脸上的笑容比哭还难看。

    然而你喊破嗓子也没人理你，因为你在班里没有威信了。孩子们都很简单，谁看着厉害他们帮谁，班上的孩子王看着比老师更有威信，那就跟着他闹呗，反正本来也不喜欢上课。

    佐藤老师带的课就从没出现过这种情况，因此，他对那类拿淘气孩子毫无办法的年轻教师除了不屑，还有鄙夷。老师和学生能成为朋友？不可能！老师就是要压住学生一头，就是应该时刻板着脸，严肃得让他们大气都不敢出一下，只有这样，这群小兔崽子才会真的把你当回事，上你的课他们才会认真听。

    受昭和年代填鸭式教育的影响，一大部分上了年纪的老教师都是这么个逻辑，因为他们就是那么过来的……在他们眼里，罚站和罚跑圈甚至都算不上体罚，真正的体罚应该是直接抄起戒尺或者什么东西打过去才对。

    副校长一直很讨厌野比大雄。其实原因不是他考试作弊，而是……他讨厌那种标新立异，想着当小团体领导的孩子。而大雄，则具备了成为孩子王的所有条件。

    要名气有名气，要本事有本事，体能强的无可挑剔……关键是他还有“战胜”老师的记录。可不是那种“将新来的娃娃脸老师欺负得哭出来”级别哦，而是更一个年级级长正面硬怼，活生生把对面逼得辞了职，可谓声名大震！以他这人望值，要是哪天真的脑子一热，振臂高呼说让学校里的流氓团体都团结起来，我来当你们的老大，一起形成一个最大的社团，我们要把全部社团都吃掉！哪个老师挡我的路，我就掰断他的骨头让他变成神经病从这里滚蛋！

    那个场景无比真实，并一直以噩梦的姿态浮现在副校长的脑海中，他看大雄就像看一颗定时炸弹，所以才迫不及待地想让他被退学。

    佐藤老师将教师的权威运用到极致，留级退学找家长，三个狠招一起用出来，多少英雄好汉都折在他手上？

    可他搞错了一点。

    大雄不是什么淘气叛逆孩子王，他是夺命的煞星，天生的魁星，所以拿唬小孩的那一套对付他没用。你和他比狠，比谁点子硬，用这些东西威胁他，他反手就能比你更狠。这个少年就像误入凡尘的天神，人怎么可能威胁到天神呢？不仅威胁不到他，你被他整的半死不活，甚至说理的地方都找不到。

    仓木烁疼的三度昏迷，送进医院，最后查出来什么毛病没有。大雄还给他正了正几块稍有瑕疵的骨头，手法纯熟得像个转职跌打损伤的老中医。

    曾经的级长连着七天在梦里被他折磨，进了精神病院，至今都没恢复。他的家人痛哭流涕，恨大雄恨得不能自已，但一点儿办法都没有……因为人家没做什么啊，你总不能因为大雄出现在梦里折磨他就报警抓他吧。就算是把日本的宪法翻烂，也找不出一条法律是要让人对噩梦负责的。

    所以大雄才这么横——他有足够的筹码和你玩，而且不怕输，形势稍有不利他甚至敢把赌桌给掀了。但你不行，你就一普通人，和他玩三两个回合就输的什么都没了，保不齐还得赔上自己的整个人生。

    好在，绪方校长早早地就看穿了这一点。

    本来他是打算等散会之后，单独把佐藤副校长留下，一点一点和他说这些道理的……但现在看来还是晚了一步。大雄来的措手不及，在绪方校长眼中，进来的是一个手眼通天的神仙，而在佐藤老师眼中却是个叛逆的孩子。

    “野比君。”绪方校长用和成年人谈话的口气，彬彬有礼地说道，“还记得吗？那一天，为了证明你没有作弊，你在我的办公室里考试。当时就我们两个，试卷是我出的，整个过程中我都盯着你。”
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