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    大家心里想的是一致的，那就是关键是学习效率。

    大家一边聊着，一边走出了教室。

    有的老师还上前问了问正在玩的孩子，问他们上节课学的怎么样，都学会了没有。

    还问了平时老师们是怎么教他们的，平时是怎么学的，是不是因为今天有人来听课，所以他们才变得如何如何。

    “没有啊？我们平时也是这么学这么玩的。额~这个新老师教的挺好的，挺有趣的。”一个小男孩回道。

    “那今天的老师上课和你们苏梅老师上课有什么区别吗？”实验小学的一个老师接着问道。

    “还有你呢？你觉得呢？哪个老师讲得好？”这个老师还朝着旁边一个小学生问了一下。

    龙晓峰、褚云岚等人也围了过来。

    “区别？”两个小学生你看看我，我看看你，挠了挠头皮。

    “我们苏梅讲得好！”

    “不对，我觉得这个新老师讲的也挺好的。我感觉比苏梅老师还好。”小男生说道。

    下一刻，旁边的女生拉了拉他的衣角。

    “哦哦，我想了想，还是苏梅老师讲得好。”

    “……”刚刚提问的实验小学的老师忍不住笑，其他人也是会心一笑。

    “那区别呢？你们老师是怎么帮你们提高的？你觉得你们文化课成绩提高的关键是什么？哪个老师作用最大？”刚刚那老师再度问道。

    “我看你们上课的时候注意力好集中啊，你们平时也这样吗？还是今天装的？”这位老师忍不住问道。

    听到问成绩提高的关键，哪个老师作用最大？小学生们几乎没有犹豫。

    “当然是张北辰老师啦！没有他，我们文化课成绩不可能提高的。”一个小学生斩钉截铁的说道，眼神中带着崇拜。

    “区别吗？区别肯定是我们学校的老师教学方法上，都会修真辅导教学。新来的这个老师好像都不会。苏梅老师每天上课的时候，都会用她的’场‘来辅导我们呢。”

    “对！苏梅老师是全校文化课修真辅导功法练得最好的老师。装的？我们才不会装呢。”

    “就是！”

    “不对不对，苏梅老师是文化课老师中最厉害的。最厉害的老师应该是张老师。”

    “啊呀呦，我怎么给忘了。”

    小学生还拍了拍脑袋，吐槽自己脑袋太笨了。

    同时不远处有其他孩子呼唤两人去玩，两个小学生应了一声赶忙跑过去。

    “场？文化课修真辅导功法？”龙峰和实验两个学校的老师们愣住了，一头雾水。

    他们知道，自己好像抓住了重点。

    “哎！”再问，两个小学生已经跑远了。
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