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    李明静第一时间就理顺了思路，也想到了这件事情在其它方面的价值。

    说实话，关于这份研究成果究竟是谁的主导，在没有关键证据出来之前，她并不是很关心，第二作者的这个身份就已经足够他们宣传了。

    “是这个道理，李主任还是看得比我长远一些，我们也就是看看热闹。”

    “这可都是我们学校的成绩啊，我觉得这对提高学校的知名度也有帮助。”

    “何止是知名度，只要宣传到位，高考招生都能涨涨分数。”

    被李明静这么一说，大家也都纷纷想到了这件事情对于整个学校的帮助，都在你一言我一语地讨论着。

    原本大家都只是在感叹科研能力和天分问题，目光放在个人身上格局还是小了。

    “不过我有一个问题啊，这么优秀的一个学生怎么在之前也没有什么苗头呢？还有就是他之前是因为什么休学的？”

    讨论之余，大家又想到了更多的一些东西。

    “其实我对这个学生还是挺有印象的，他大一上我的课的时候一般都是坐在第一排，听讲也非常认真，有一次期末考试还考过满分。”

    这时候，一位年纪有点大的基础课老师也回想起来了，这要不是他们刚刚把程旭的照片调了出来，光凭一个名字他还确实对不上号。

    “他学科基础这些确实都挺扎实的，不过我也确实没听说他写论文搞研究方面的事情。”

    “算了，我们在这讨论这些也没什么意思，人家这样有天赋的人，怎么都能发光，光这个成果就值得大书特书了。”

    最终，还是一位德高望重的老教授打断了他们的八卦。

    此时的李主任，也已经到了院长的办公室，简明扼要地把这一整件事情给他讲了一遍。

    “这个学生我还记得，他不是刚休学不久吗？”


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