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    国防动员能力一直是一个国家军事实力的一个重要组成部分，一个国家的国防力量是由现役和预备役一起组成的，预备役是现役的基座。

    二战前受凡尔赛条约的制约，德国只能保留10万现役军人，而到了二战开始的时候德国确迅速的武装起几百万战斗力强悍的军队，靠的就是他们超强的国防动员能力。

    这个体系涉及的东西很多，笔者就不展开说了，总之最简单的道理就是动员大批经过系统军事训练的力量，远比动员从来没有经过任何军事训练的工人、农民效率要高的太多。

    “少年强，则中国强！”，通过在大中院校开展军训就是要在最广大的青少年中传输国防观念，弘扬爱国主义精神，加强国防后备力量建设。

    所以对于此次军训任务，凌峰只需要无条件执行就行，至于会不会影响到后面的备战工作凌峰倒是不太在意，在那里都是可以备战的。

    8月12日，z市某高级中学，就像前世网络段子里描述的那样，突然之间就多出了几千“兵力”。

    而凌峰这个列兵一夜之间就成了带兵数十的“连长”，而眼前排成松松垮垮方队的几十名某中学高二5班的学生就成了他需要训练的“士兵”。

    这是徐锐有意锤练凌峰的组训能力，直接让他独立带一个班，别的新兵都是协助一个老兵一起带一个班的。

    在徐锐看来，凌峰的未来绝对不会止步于带兵数十的连长。

    凌峰对于徐锐有意压过来的担子也不是很在意，虽然这一世凌峰还只是一个列兵，但前世凌峰可是猛虎营的营长，几百人都是指挥若定的，组织几十个学生的训练自然不在话下。

    临时被任命为指导员的5班班主任孙莹莹老师可不这么认为，在孙老师看来，眼前这个挂着列兵军衔的小战士比自己的学生也大不了几岁，能训练好自己班这批调皮鬼吗？

    别的班可分的都是老兵，在大学就参加过军训的孙老兵自然是能通过军衔分得清老兵新兵的。

    凌峰自然是不知道孙老师心里想的事，但大体能猜的到，这个也正常，想要赢的认同，必须拿出让人信服的本事来，让实力说话。

    “老师、同学们好，我叫凌峰，担任你们的连长，你们可以称我为凌连长或者连长，你们班主任将担任指导员。”
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