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    “惊喜？什么惊喜？你别跟我卖关子了，有话直说吧。”

    宋教授话很简洁，直接进入主题。

    吕安平知道宋教授的性格，不跟他兜兜转转故弄玄虚，开门见山说：“老宋，上个月咱们一块吃饭，你不是说你在研究西塔潘猜想已经有进展了吗？”

    “对，我确实取得了一定的进展。不过老吕你今天有点奇怪，你又不研究反推数学，你怎么突然打电话问这个。”

    宋教授一头雾水，完全搞不懂吕安平到底想表达什么。

    吕安平直接说了：“我这里有一个学生，他写了一篇破解西塔潘猜想的论文，你是知道的，我不是研究这个领域的，我没办法下结论确定他是对是错。

    你是研究这个领域的专家，你帮我那个学生看一看那篇论文吧，看看有没有问题，他说了准备发sci，可不能闹了笑话。”

    “行，我会抽空看看的。”

    宋教授答应了下来。

    一个学生，破解西塔潘猜想？宋教授肯定是不太相信的。

    不过这么多年为人师者的经验告诉他，任何时候都应该保持一颗学徒的心，即使自己已经成了大师，只有这样才能不断进步。

    吕安平的水平怎么样，宋教授的心里是清楚的。

    这是一位资深教授，没办法确定那个学生的结论是对是错。

    这说明吕安平从那篇论文里挑不出太大的毛病，侧面说明了那个学生是有本事的。

    宋教授来兴趣了，他倒想看看吕安平的这位学生到底有多大的能耐，能写一篇破解西塔潘猜想的论文。

    即便最终他发现这个学生是错的，他依旧得夸奖这个学生一句。

    因为身为一个学生，写一篇论文吕安平挑不出毛病已经算是成功了。

    至于结论错误，那更正常，十几年来那么多研究西塔潘猜想的人，不缺乏数学领域有名的专家，他们不都没能成功破解吗？

    通话结束后，宋教授从邮箱里找到了吕安平刚刚转发过来的邮件。

    鼠标点击打开邮件，宋教授开始认真看。

    看了几分钟，宋教授开始皱眉了。
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