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    事实证明，把报告交给学生们来搞定，真的是一种很有效的行为。

    在九班学生们的通力合作之下，这份困扰任颜很长时间的报告，在短短十几分钟的时间内，就被搞定了。

    而且质量还颇为不俗。

    不仅从宏观角度上分析了九班特殊情况的成因，更是从学生自己的角度出发，为这种分析提供了极其有利的作证。

    更是在最后给出了解决方法。

    虽然解决方法有些扯淡，但不得不说，这些孩子们对这种事情其实看得还是比较透彻的。

    而且除了报告的本身质量之外。

    其格式也非常符合标准，条理清晰，浅显易懂，绝对是个不可多得的报告模板。

    后来任颜一问才知道，这报告模板都是王博定的，他自己在老爹的公司里面看到过很多这种报告。

    可以说是久病成良医了。

    美中不足的就是这些孩子的字实在太具有后现代主义风格。

    不是艺术大师的话，还真不大好识别。

    所幸，夏月的字很娟秀，之后在任颜的练字也是学习的一种方式的‘理由’下，老大不愿意的抄写了一份，任颜的报告才算彻底搞定。

    看了一遍这份优秀的报告之后，任颜很是满意的点了点头：“你们看看，如果想做的话，你们还是可以的嘛。”

    随即迎来了九班全体学生的一记白眼。

    不过任颜对此毫不在乎，他拍了拍手，重新把话题拉倒正轨之上：

    “好了，接下来说正事。”

    “虽然你们都知道我现在是九班的班主任了，但我还是要和你们强调一遍，以后你们在校园的学习情况，将由我全权负责。”

    “在此，我得先给你们定几条规矩，免得你们太过跳脱。”

    “啊~~~”九班学生们一阵哀嚎：“任老师，咱能不能别定规矩了，太麻烦了。”

    “对啊，而且我们就算再跳脱，那也比不上您啊，在这块您才是行家。”

    学生们发出抗议。

    任颜眉头微微一挑，觉得他们说的有点道理。

    不过之后他还是摇了摇手：

    “那不行，无规矩不成方圆。”

    说着在黑板上写下来几行大字。

    【第一条：禁止与任何代课老师发生争吵！】

    【第二条：绝对不准翘课！】

    【第三条：禁止与其他班级学生发生争吵！】

    “这三条，就是咱们九班最基本的规矩了！”

    任颜说道：

    “至于其他的，就不对你们做过多的要求了，究竟怎么上课，上课干什么，那是你们的自由。”
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