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    所以即使是在暑假，他们仍然积极的一大早就跑到了学校里来。

    孩子们簇拥着赵姬走在前面，王榭一个人默默的跟在后面，一直走到了其中的一间教室门口，等孩子们鱼贯而入后，赵姬却在门口停了下来，反手拦住了王榭。

    “这是什么意思？”看着赵姬伸手拦住了自己，王榭是丈二的和尚摸不着头脑。

    但是赵姬却似乎已经进入了老师的状态，板着脸对王榭说道：“我们马上要上课了，闲杂人等不得入内。”

    “我？闲杂人等？”王榭有些哭笑不得的指了指自己。

    “你是学生吗？”看着王榭似乎有些不服气，赵姬淡淡的问道。

    “不是。”王榭老实的答道。

    “那你是今天的老师吗？”赵姬继续问道。

    “不是。”王榭依旧摇摇头。

    “所以你懂该怎么做了吧。”赵姬挑挑眉毛，一副你要懂事点的样子。

    “得，明白了，我走！”王榭无奈，只好转身就走。

    看着王榭转身离去，赵姬这才吐了吐舌头。她可没当过老师，王榭要是在这里，她都紧张的不知道该如何上课了。

    不过赵姬没想到的是，等她到了教室开始给孩子们上课的时候，一个鬼鬼祟祟的人影又悄悄的转了回来。

    王榭没有别的意思，他就是想看看赵姬是怎么当老师的。

    等他重新回到窗边，悄悄往里看的时候，赵姬已经认认真真的开始自己的教学任务了。

    “啊~”赵姬在台上做着示范：“大家可以将手放到自己的小肚子上，如果发声的时候小肚子有缩回去的感觉，那就是正确的发音位置。如果肚子不动而只是胸部起伏，那发出来的声音就会比较单薄。”

    原来是在教小孩子们如何使用丹田发音，王榭点了点头。

    作为声乐课的入门，赵姬选择了发声训练而不是识谱练习，这无疑是非常聪明的做法。

    因为只要掌握了正确的发音方法，即使赵姬很快会离开，那么孩子们通过练习也能达到很好的效果。

    但是如果是识谱的话，那可能这节课就算白上了，这么短的时间内，想要教会一群小孩子学会识谱唱谱，无疑是天方夜谭。

    带着孩子们练习了好一会，赵姬才停了下来，这样的练习对孩子们来说确实有些太枯燥了。

    所以赵姬又教了孩子们几首地星上流行的儿歌，等看着大家都学会了，赵姬就带着孩子们唱了起来。

    大家嘻嘻哈哈的唱了很久，学校里不断回荡着孩子们欢快的笑声。
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