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    林婉婉是拿着现代小学数学教科书做的备课准备的，直接引入了好用方便的阿拉伯数字。

    孩子们一张白纸，自然林婉婉教什么学什么。

    这样的教学不是大唐的应试教学，考科举肯定有困难，但却非常实用。

    以后族里的人算账至少不会糊涂，不必像别的贫民一样被奸商及贵族哄骗。也不用像他们父辈那般拼死拼活打来的鱼，被人家随意算计了去。

    陈夫子在见识到阿拉伯数字后，竟然也学了起来，因为阿拉伯数字实在是太方便了。他从此对林婉婉那位仙逝的师尊，更加尊敬。…

    学识如此渊博的隐士，真奇人也。

    林婉婉对陈夫子的接受度也挺意外的，要知道华夏的数学家真正接受阿拉伯数字，可是要到清末时呢。

    阿伯数字并非阿拉伯人发明，其发源地为古印度。之所以称其为阿拉伯数字，是因为当时的欧洲人误会传播此文字的阿拉伯人就是发明人。

    阿拉伯数字由于笔画简单，且又是采用计数的十进位法，演算非常便利，因此渐渐成为世界通用的数学文字。

    但其在华夏的传播实际上并不受重视，因为华夏自古就有自己完整的一套数学传承。

    在大唐时期就有入门的《孙子算经》、《五曹算经》；初级的《九章算术》、《海岛算经》；中级的《周髀算经》、《夏侯阳算经》等等。

    唐朝的数学既有理论数学，又有实用数学，更有与天文、地理、建筑等等相关的专业数学，可以说数学研究在唐朝已经到了一个相当高的水平。

    只是华夏每次改朝换代总是会遗失不少文明，以至后世许多数学典籍都失传了，才会在清朝开始落后于世界。

    这也是因为古时印刷术不发达，以及各贵族之家喜欢垄断知识有关。就是现在大唐世面上，也见不到多少流传的专业书的，数学书就更少见了。

    别说专业书籍，连打发时间的话本市面上也不多，老百姓想获取知识太难了！

    贵族有一项很重要的财富就是藏书，书就是他们有别于底层百姓的。

    落魄的寒门因为家族里有些藏书还有向上的希望，普通的贫民百姓真是想也别想。

    林婉婉也想过往现代弄一些大唐数学书籍，为历史研究做点贡献，只是还没找到机会。
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