最近区里要举办乐器比赛了，宋老师自然是更为忙碌了一些，她需要挑选器乐水准较好的同学，代表学校去区里参加比赛。

    我是学钢琴的，自认为弹的还算不错。说实话此刻的内心有些激动，并不是因为我热爱演出，而是因为长久以来，都是宋老师在为我付出，而我却从没有为她做过什么。

    如今，可算是有机会能让我回报她一点点了。若是获了奖，宋老师也会因我而获得“优秀教师”的荣誉；倘若我表现的极为优秀，那么宋老师今后一段时间内，在区里其他老师面前，脸上也会增添许多光彩的。

    就好像走亲戚串朋友之时，父母总会让自家孩子表演才艺，美其名曰为表演，实则为炫耀。

    老师之间也不例外，自己学生中有那么一两个极为优秀的，总也想着显摆显摆。所以，这次比赛于我而言，是个极好的机会。

    ……

    秋季的午后，太阳已不再毒烈，风和日丽，碧空如洗。

    宋老师坐在办公桌前，正清点着器乐比赛同学们的名单。

    我站在她身后，双手轻轻搭在她的肩膀上，用余光偷瞄了她两眼。

    她似是注意到我的眼神了，便也用余光回看了我一下，接着柔声问道：“婧颖，你弹不弹？”

    我装作听不懂的样子，傲娇着反问她：“啊？什么弹不弹啊”？

    宋老师准是能看透我的小心思的，挑挑眉毛，撇嘴道：“哦，那行吧，没事了”。

    挑眉撇嘴是宋老师神态中最为常见的习惯，高兴或是难过，生气或是打趣，都会有这样的表情。

    虽同为挑眉撇嘴，但细微处的神情还是有些不同的，这就需要长时间的相处和了解，才能悟道。只可意会，无法言传。

    所以如今这样的神态，配上她的语言，意思便解释为：你傲娇是吧？那我比你还傲娇。你装不知道，那我不说了！

    见状我连忙服软说：“哎好好好，我参加，参加......”。

    宋老师看看我，哼了一声。

    “嗯…那要不我就弹《威尼斯船歌》吧，不过我弹的不好昂，要是丢人了你可别怪我！”我补充道。

    不能百分之百确定的事，我从不保证。虽然自觉良好，但万一有比我还厉害的同学呢？或者比赛当天，我出了某些意外？这些都是无法预知的！

    我不想给了宋老师希望，最后却没有做到，让她空欢喜一场，我最怕的，就是看到她失望和落寂的神情。

    宋老师笑笑，打趣着说：“怎么还就弹不好了？你不是大音乐家吗？”

    面对她的调侃，我顺着杆子就往上爬，努努嘴说：“大音乐家有点怯场怎么办，我怕到时候一紧张，就弹不好了”。

    宋老师听后立马有了几分严肃，不再是打趣，而是苦口婆心起来：“你就是性格太内向了…不能总是这样…你得…”

    她轻抚我的脸，再摸摸我的头，从一个“相声演员”又切换为了老师的身份。

    宋老师就是这样，她可以是与我说说笑笑的姐姐，也可以是无微不至的妈妈。“姐姐”和“妈妈”加在一起，便造就了“老师”这个代名词。