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    夏彦见状，还以为玖辛奈是为了还能继续玩激忍而感到高兴，忍不住取笑了一句：

    “看来玖辛奈你真的很喜欢这个游戏。”

    玖辛奈闻言，觉得夏彦好像在笑自己幼稚一样，脸上微微一红，接着又不服气地反驳道：

    “我是为学生们高兴，我们上学那时候可没有这么好玩的玩具……”

    “咳咳咳。”

    玖辛奈还没说完，夏彦想到琵琶湖的叮嘱，连忙轻咳两声打断她的话。

    “玖辛奈桑，记住了，这东西以后得统一叫做教具，不是玩具，在外面你可不能瞎说啊，还有使用决斗盘时不能说是在玩游戏，而是得说在测试符文绘制效果。不然校长大人又要找我麻烦了。”

    “对对对，是教具才对。”

    玖辛奈捂嘴偷笑了一声。

    夏彦也忍不住笑了出来。

    一时间办公室内充满了快活的空气……

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    年轻、英俊、会印卡，被称为“决斗王”的封印术老师雨生夏彦，他在上课时的一句话让学生们趋之若骛苦学封印术。

    “想要我的卡牌吗？想要的话可以全部给你们，画符吧！我把所有卡牌都放在这里！”

    于是所有小忍者纷纷涌向封印术课室，追逐梦想……

    忍者学校开始迎接“大决斗时代”的来临！

    片头曲响起……

    时光荏苒，不知不觉中便来到了十月。

    入职忍者学校已经一个月，夏彦也逐渐适应封印术课的教学工作，愈发得心应手。

    在他各种激励措施下，小忍者们对封印术的学习充满热情。

    截止至上一堂课，夏彦已经教授了13个基本符文，教学进度神速。

    而在“实践”方面，大部分学生已经能够绘制出新手卡组所需要的四个符文。

    这也意味着激忍卡牌这个游戏在忍者学校迅速普及起来。

    以至于现在小忍者们吵架的时候，已经不流行说“放学后别走，操场见”了。

    而是掏出一副卡组大喊一声：“和我用激忍卡牌一决胜负吧！”

    整个学校的画风都开始发生扭曲。

    封印术专用的阶梯教室里，每天只要没课的时候，都会被学生们挤得水泄不通。

    讲台前的空地上，每时每刻都在同时进行着三组对战。

    学生只要把整副卡组上的符文全部绘制完成，就可以排队轮流使用那三组对战设备进行游戏。

    打完一局之后，又得回到座位重新补全卡牌上的符文。
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