第(3/3)页

    一节课讲完了，他觉得大皇子是个特别好带的学生，他是带着特别满意且自豪的心态去复命的：“臣跟大皇子相处甚是融洽。”

    四爷：“……”行吧！回头安排好课了，再通知先生。

    把人送走了，四爷看桐桐：瞧！就是这么个孩子，怎么办？

    林雨桐叫人把启明抱来，“今儿的课上的好不好？”

    “…………先生讲的好！”说完，小心的看父母，而后才道，“可不一定是对的。”

    哪错了？

    “对逆臣谋反纵容，就是错的！”他说完，就低头对着指头玩。

    既然觉得那是错的，为什么当时不反驳先生？

    “娘说过，有些事能说，有些事心里知道就行，千万不能说出来。”他说着，无辜的看娘，然后咧嘴笑，满脸都是那种：娘说的，我都记得。

    林雨桐拍她，“现在没外人，千万不能跟外人说的，可以跟我和你爹说。”

    这孩子蹭一下站直了，也不在他娘身上靠了，连声音都不由的大了起来，“……元先生是个坏人，他算计我。”

    他怎么算计你了？

    “他找了一个我不能说不的人……而且，对逆臣太仁慈……我也不能说！因为逆臣是仁宗皇帝的兄弟，我将来也会有兄弟……”

    这是心里啥都懂呀！

    林雨桐这次是真愁了，“老带着孩子在前朝，不全是对的！”他接触的东西太单一了！

    是啊！接触的东西太单一了，只靠着聪慧搭建起来的‘仁’那是虚的，一戳就破了。

    晚上躺下了，四爷一下一下的摩挲着孩子，看桐桐，“我给孩子找个先生，一半的时间孩子得在宫外，你可舍得？”

    送去哪呀？

    “朱字营。”四爷说着，眼神就坚定起来了，“你可还记得在那里做先生的那个瘸腿的汉子……”

    记得！好似是在骡马市混饭吃的！具体的来历，她也没查。反正此人一直就在朱字营，也没怎么离开过。

    四爷点头，“启明的先生，不需要多精进的学问。得是个能带他体会百姓疾苦，洞察人心险恶的人！此人，就很合适！进宫来，他不自在。以后，每十天，至少得叫启明在宫外五天，跟着先生去学学书本和宫廷里没有的！”

    必须得这样吗？

    四爷叹气：他要学不出大能耐来，将来就得被我皇阿玛收拾。我儿子年迈的时候，可能对上正雄心勃勃的我老子，我老子的段位你是知道的……

    “好的！”明儿就送！

    这不是怕拿不下辽东，而是朝廷这地方，当皇上的没几把刷子，臣子你都压不住。大明朝主弱臣强的例子不少，前车之鉴啊！

    百-度-搜-醋-=溜=-儿-=文=-学，最快追，更新最快

    又换域名了，原因是被攻击了。旧地址马上关闭，抢先请到c>l>e>w>x>c点卡目(去掉>)，一定要收藏到收藏夹。

    /72/72439/25648667.html


    第(3/3)页