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    这八个字一入眼，李岳顿时便丧失了兴趣。

    很显然，这名学生是将“越人学射”作为正面教材来写。

    可惜啊，这分明是跑题了，简直是一路跑到外婆桥啊。

    这一跑，后面写得再怎么斐然成章，锦绣生花，也注定了白费气力，得不到高分。

    李岳也懒得再往后看，轻哼一声，双手负在背后，准备回讲台去坐一会儿。

    还没迈步，转念一想，闲着也是闲着，冲着这笔好字，也不妨再看两段。

    他便耐住心，继续看了下去。

    “……有人觉得，《淮南子》的作者是借嘲笑越人朝天射箭，讽刺那些不知变通的人。我却认为，作者是在赞美这种难得的“越人精神”。”

    李岳愣了一下。

    他原以为这学生没看明白自己出题的用意，但从这第一段来看，很显然，他不光看明白了，甚至唱出了相反论调，认为作者不是在批评，反倒是在赞美越人？

    李岳的第一反应就是嗤之以鼻。

    他可是老教师了，见多了些十七八岁的少年人，总喜欢干些标新立异的事儿，然后觉得自己是与众不同，众人皆醉我独醒等等的。

    这种情况在网上叫什么来着？

    中二病，得治。

    李岳撇撇嘴，但还是继续往下看。

    他要看看，这小子能不能说出个子丑寅卯来。

    “《淮南子》这一段的全文为：越人学远射，参天而发，适在五步之内，不易仪也。世已变矣，而守其故，譬犹越人之射也。月望，日夺其光，阴不可以乘阳也。日出，星不见，不能与之争光也。故未不可以强于本，指不可以大于臂。下轻上重，其覆必易。一渊不两鲛。水定则清正，动则失平。故惟不动，则所以无不动也。”

    李岳愣了，感觉有些不可思议。

    要知道，本国历史悠久，各种国学经典堪称浩如烟海，《淮南子》在其中并不起眼。连知道它名字的学生都不多，若是能读过其中一两篇，那简直都堪称是凤毛麟角的存在。

    这学生居然能直接默写出这一段的原文？
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