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    这一刻，网友们在感慨之中，又发现了新的大陆。

    纷纷涌进了九班的官方之中，开始发出申请。

    ...

    而导播间内，诸位评委在震惊之余，剩下的更多的是茫然。

    他们对任颜之前留下的那个问题也感到了好奇。

    究竟是什么才能算是符合明代特征？

    这小任打的到底是什么算盘？

    在思忖良久之后，陈建国缓缓开口：

    “明代特征，小任会不会是想让学生们不止彷形，更要彷神，用一些明代特有的技术来实现这次的建造？”

    话音一落，其他评委们若有所思的点了点头。

    对方说的好像还是那么回事。

    然而柯吉却是眼前一亮，如同抓到了什么一般，急忙开口：“可能不止！”

    “大概连材料，任老师都想让这群学生选择明代的！”

    “材料？”主持人何冰开口询问。

    “对！”柯吉点头：“你们想想，之前在讲历史课时，任老师讲的最多的是什么？”

    “明代的风土人情和各种特产！”

    “如果不是意外的话，就只能是有意为之！”

    “而我们顺着任老师有意为之这个思路往下走呢，任老师是为了这一刻才讲的那些！”

    “你们想想，建造一艘明代的宝船，要求用到明代的知识和材料，这对学生们是一种怎样的考验？”

    “历史、物理、化学、数学、甚至于古文、作图、以及交流这些东西他们全部都要融合进一艘船只之中！”

    “因为只有熟练的掌握了这些，他们才能更好的完成任老师的要求！”

    “而如果真的完成了呢？九班的学生们还真的会是以前的那种学渣？！”

    “他们对这些知识会掌握到什么程度？！”

    “而且这样一来，任老师就能用有限的时间，来扩大学生们所学的科目，并且还是学生们自愿去学习的，这不就是任老师一直以来的追求吗？！”

    柯吉越说眼神越是明亮，他感觉自己找到了一切源头的根！

    而其他评委也逐渐感到了震撼，并且逐渐了解了任颜在上课时的所做所谓。

    为什么物理第一节讲的是浮力？

    为什么美术画的是物体透视？

    为什么语文讲的是古文的阅读理解？

    这一刻，彷佛有一条线穿过了所有散落的珠子一般，此前各种莫名其妙的事情，顷刻间变得合理起来。
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