第(1/3)页

    路东瓷的课，分开来众人能听明白一半的词,    合起来众人是一句话都听不懂。@

    路东瓷说了二十秒之后,    众人就出现了一脸懵逼的表情，五分钟之后,    这懵逼变成了绝望。他们真的努力去尝试了，努力去理解了,    但是偏偏里面有七成的词听起来都很耳熟，好像经常在各种地方看见,    可是如果问他们这些词是什么意思，b组的众人可能只能绝望地瞪着提问者。

    就像此时瞪着路东瓷一样。

    路东瓷开口说了前几句的时候，众人是懵逼。说了两分钟的时候,    众人还在尽力地想要垂死挣扎一把。说到五分钟的时候,    大家已经全部麻木了。

    可是这时候开口说听不懂，感觉又有那么一点丢人,    所以虽然想阻止路东瓷继续说下去，但是又因为面子的关系,    谁也没有主动开口，又拖延了好一会儿。

    最后还是王飞涛主动开口说道：“路老师……你能不能说得简单点？就是……普通人听得懂的那种程度。”

    路东瓷顿时一怔。

    他其实不明白为什么自己说的内容会让普通人听不懂——事实上，路东瓷已经尽量说得比较浅显了——当然是在他的水平标准上。他的讲解风格是这样的——“天堂群岛上最常见的可食用野生植物有（学名）,    （学名），（学名）……的特点是细长叶片，周边呈锯齿状……”

    到这里为止，大家连蒙带猜，大致还可以理解路东瓷在说什么。

    但是接下来,    当路东瓷说起某些品种里面含有的具体成分，对人体有什么药用影响时，大家就纯粹一脸懵逼了。其实说起来，路东瓷说的大部分内容也确实不是很高深，都是初高中生化内容，偶尔才夹杂了一些大学课程，根本不存在任何更专业的信息。要知道，路东瓷的学历和水平高得根本是完全不近人情，对于他来说，这确实是已经尽量浅显易懂的讲解方式了——更接地气的用词，他根本想破脑袋也想不出来，他又不是社会学或者语言学博士。

    但是，可能他的浅显易懂和大家的浅显易懂有着很大的鸿沟，反正他的讲解……大家听不懂。

    最后，还是许梨蓉努力地进行沟通之后，让路东瓷尽可能地配合绘图进行讲解，才完成这个教学过程。

    路东瓷并不是很擅长作画，好在基本的点线精准性是有的。整株植物的绘制由于涉及到立体结构，有点为难路东瓷的艺术细胞，但是如果把花叶根茎都拆解开来，作最基本的平面绘画，倒也勉强能分辨出来模样。

    许梨蓉又在这些细节上记录了植物主要的特性。路东瓷那种讲解肯定是不行的，她就在旁边补充提问，比如说路东瓷说到某个植物含有的某种成分时，她就问这种成分有什么作用，主要是有毒无毒，有什么药用价值，是否需要进行熟化处理……然后把这些内容全部列成表格记录下来。

    一来二去，路东瓷也不是真的智商不足，只是常识偏移普通人而已，所以很快就了解了自己的课程有什么问题，主动调整了解说的方式，慢慢就跟许梨蓉形成了很好的配合。其中有些他不清楚俗名的植物，在经过许梨蓉的侧面印证之后，也大多找出了大家能够理解的俗名，有些地球没有或者实在找不出来俗名的植物，便以路东瓷所知道的学名记了下来，权当认识了一个新物种。

    相比路东瓷那边彼此沟通得磕磕碰碰，殷怜这边却反而顺利多了。a组组长曾立鸣不同于路东瓷，属于普通意义上的学霸，智商没有高到不接地气的地步，因此对于新人的讲解也巧妙地顾虑到了普通人的理解水平，浅显易懂又逻辑分明，加上学生的智商也不低，所以学习得相当有效率。

    几个新人都配合着记了一部分笔记，到时候合在一起也方便查漏补缺。说起来如果配合实物进行讲解一定更有效率，但是节目组为了精彩性着想，肯定是要给他们设置一些障碍的。

    学习阶段结束之后，就是考试阶段了。

    花费一个下午的时间，新人组的成员们要给自己准备四人份的晚餐和建设一个营地。因为只是个新手教程，所以暂时还是由官方提供物资，他们只要选择合适的材料进行处理和运用就可以了。

    整个过程之中，他们会拥有三次场外求助的机会，但是三次求助之中，不能让资深者帮忙出主意，也不能让人帮忙动手，只能咨询一些情报。
    第(1/3)页