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    “教育模式？”

    赵南星神色微沉，陷入思绪中。

    “通过不同层级的学习，不断提升自己的学识，成为一个真正对国家有用的人才！”

    关宁开口道：“本质就是扩大教育范围，做到教育普及，形成具体的制度！”

    赵南星恍然大悟。

    “这就是您在江州曾跟臣说过的打破教育垄断。”

    “是。”

    就如同真理掌握在少数人手中一样，在这个时代，知识也只掌握在少数人手中。

    门阀世家，权贵富人。

    他们有充足的资源，并已建立出一套成熟的培育体系。

    像一些世家贵族，他们自己就建立了私学，府学书院等地，依旧是这些后辈子弟居多。

    关宁曾去的国子监就是这样，他自身就出自镇北王府最熟悉不过。

    赵南星内心震动，他知道这就是从根源上解决。

    回过神来，便开口道：“这想要实现恐怕并不容易啊。”

    他这是委婉的说法，实际上很难很难。

    寒门为什么难出人才？

    还不是因为家穷。

    没有钱能上的起学。

    就算重新建立教育模式，依旧改变不了这个本质问题。

    赵南星开口道：“如果是这样，现行的教育会推翻，就需要重新建立您说的这小学，中学，大学等学堂，这花费会很大，且也不是那些穷苦人家能够负担的起的，可能最终依旧是那些门阀世家受益。”

    “所以这就需要朝廷出资拨款来完成！”

    关宁开口道：“将实行六年义务教育，小学三年，初中三年，这六年读书学习是免费的，由国家负担。”

    “在国家经济发展后，还要实行九年义务教育。”

    “这……”

    听到此。

    赵南星再次心惊。

    国家建学，再由国家负担费用，供养读书。

    “如果是这样，那国家的财政压力会很大。”

    赵南星是一州主官，自然知道现在国家的情况。

    实际上还很穷苦。
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