第四三零章 家教-《唐朝好男人》
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第四三零章 家教
和老资格的大家族相比,王家的家教不系统,不完善,也不科学。
这是九斤偷窥事件发生后,和周边能称上‘阀’的家族作了全方位对比得出的结论。
未学艺先学礼,就这一条九斤就和同龄的豪门儿童有了差距。所谓礼,用礼仪、礼节概述就显得肤浅,从一动一行到德育心智包括品行、心态以至性格,全方位施教。按九斤的年龄来说,已经偏晚了,别家从孩子学话就已经开始。
九斤的行为用这个年代的准则来形容就是缺礼少教。这不是骂我当爹的如何如何,而是这个幼教的‘礼’中就包括一系列严谨而科学的少儿性启蒙教育。对大家族而言,合理的性启蒙教育属于豪门家教的重要环节。
父母极少出面现身说法,也不会因为孩子好奇而打的吱哇乱叫,到了一定年龄会指定一位有一定常识的未婚女性来对孩子启蒙。年龄不能大,我问过了,五岁的孩童就该慢慢接触这些,启蒙老师选择十到十二岁的女孩最合适,两人可以通过日益增长的友情和日常生活中的广泛接触达到相互促进相互认识的目的。
这仅仅是第其中一环。离让孩子身心健康的成长为唐帝国四有新人之路还非常遥远,需要更大的投入,一位德高望重的礼教老师是必要投资,绝不能马虎。不是说父母想怎么教就怎么教,也不是颖那样想怎么打就怎么打,随心所欲教养出来的不是人才,是杀才,是败家子。
汗颜,不敢问了,再问人家就该指我鼻子骂了。王家这么个教养方式再别人眼里简直是糟蹋东西,上对不起祖宗,下对不起子孙,前对不起元首,后对不起百姓,左对不起……(凑字)
我换人请教吧,至少和兰陵交流的时候不在乎被鄙视。粗心大意惯了,从没观察过兰陵怎么培养甘蔗的。也从没关心过甘蔗其他功课的老师是什么德行,不过有一条我清楚,甘蔗还没开始接受性启蒙,他比九斤小,还没工夫注意这些微小环节,养几条狼是个苦差使。
“当然有人。”兰陵一副幸灾乐祸的模样,“怎么开窍了?知道问这些了?还以为你家孩子都放羊的打算。其实挺好嘛,老王家德行从你手里发扬光大。代代呈传下去也别具一格。”
“别闹,实心问你,这不是不懂嘛!”欺负老百姓可以,可你嘲笑侮辱朝廷命官就过分了,还不是给你李家培养人才。幸灾乐祸个什么劲?
“早干什么去了?礼教老师?”兰陵笑地打跌,不知道她抽那门疯,我怎么她了?
“老师!我一直这么称呼的,可笑?”
“不笑称呼。早习惯了。”兰陵眼珠灵活乱转,一副又打算坑我的表情道:“我到认识个德高望重的,若郎君不嫌弃,就替你引见引见。”
“什么意思?你什么时候变这么好心了?”打量半晌,看不出破绽,“倒是心急,不许耍我,不要许敬宗那号的。”提前说好。道貌岸然的不许进门,太固执死板的也不收留。
“当请长工么?轮你挑?人家不挑你都好的。别说小小个侯爵,就是当今圣上请这些人还得端整地坐跟前听人家问两句话。教孩子得先知道父母是什么个品行。上至太子择师,下至草民,一样的章程,不是你财重势强就能请来的。”
“哪我朝家里请个爷回来了?”听的我有点不愿意。虽然不多,可的确有这种人,说难听话。这种人连撒尿都挑不出来毛病。把自己锤炼的和机器人一样,想想家里突然多个这……挺恐怖的。和王家氛围格格不入。
兰陵又笑了,“不和你废话,想孩子好还不下功夫,世间那有这么些好事都叫你摊上?”舒缓了下手指,轻叹一声,“其实也未必都是好的,比起别地教席来笃娃最喜欢你,生了豪门大户真是个好事么?你掂量掂量,想好了找我。”
“我是他爸!少乱和外人比。”
是得掂量掂量,为了王家以后能多屹立几年,是不是该舍弃九斤、三、四美好的童年呢?甘蔗比九斤年纪小,可的确比九斤懂事早。俩人同样站一起的话,甘蔗就比九斤招外人喜欢,犹豫不决啊!
“那就请了来。”颖听我这么一说,立刻有了决断。“不嫌师傅挑咱家,可咱也得挑挑他。好不好,留不留的,他说了不算,咱说了算。”
“定是好地。”能叫兰陵说好的那就真好,这点我坚信无疑。可这也是我最担心的,因为我和兰陵在好不好的认识上稍微有点偏差,往后孩子不是我想像中地模样了,我可能会埋怨兰陵。
“是谁?”
“没问,”最不爱问老师的名字,从小学一年级开学到大学毕业,我就能记住三四个老师名称,还不一定教过我,都是芳名,男的一律无视。
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