第(2/3)页

    张周道：“臣只是以自己的想法做建议。”

    朱祐樘笑道：“朕还以为你会举荐萧敬他们，伱说张永，说起来他好像还真懂一些。朕同意了。”

    张周想了想，这算是给自己找事吗？张永以后在军事上是有一定建树，但始终也只是个中官，说他多懂行军打仗也未必。

    而且张永从正德时期开始，先为八虎，后跟钱宁江彬为虎作伥。

    也不是什么正面角色。

    “唉！秉宽啊，这次找你来，其实朕主要是想跟你谈谈太子的事，你不知道，他手里有一份你画的西北的地图志……”

    朱祐樘便好像倒苦水一样，把自己管教太子不易的事，跟张周说了。

    这些话，显然他从未对他人提过。

    大概这也是他将戴义等人屏退的原因，似乎他只有在张周面前，才肯把这些话说出来，算是一种分享。

    张周听了皇帝的话，大概皇帝对太子不顾学业，却对军事很热衷的事，挺担心的。

    “大明以文立国，马背上的事都有些久远了。”朱祐樘道，“连先皇过世之前，也跟朕说，以后不可穷兵黩武。”

    张周心想，成化帝还跟你说过这个？

    看来当皇帝的也明白，把武将地位提高了，就会出现隋唐那样各地镇守轮番造反的情况，只有把武夫的军权压下去，让文官来治国，才能大抵保证皇权的安稳。

    但以文立国，就会出现军备荒驰的情况。

    张周道：“陛下，太子对于军政方面有兴趣，也有一定的天分，臣看来不应该一味去阻止。让他学一些，并无错。”

    朱祐樘点点头。

    张周没有一味迎合他，而是提出不同的看法，这就让君臣的对话，多了一些商议的味道。

    有了对等，这种谈话才能进行下去。

    不然朱祐樘跟太监说，还是跟大臣说，再或是跟他张周说，还有何区别？

    太监和文官那边，是绝对不会允许太子去学什么兵法韬略，搞什么以武立国的。

    “你认为，应该鼓励他吗？”朱祐樘认真问道。

    张周道：“并非鼓励，而是稍加指点，臣先前给太子图志，便是想让他了解大明的山川河流，让他明白九边防备之重。在臣看来，若身为储君，只习得四书五经，在辅佐治国上难免会有所偏颇，还是应当博闻强识。民间讲，读万卷书行万里路，太子不能行天下，但也应有行天下的心境。”

    “好！”朱祐樘满意点头，似还对此很推崇，“人不能行天下，但要有行天下之心，朕觉得，只有你才是真正为太子为大明。”

    张周赶紧行礼：“陛下言重了，臣也只是想把自己所知的，教给太子。”

    朱祐樘笑了笑。

    当父亲的，对于教育儿子的心思，跟那些先生会有不同。

    他也希望儿子德智体美劳全面发展，而不单纯只做个书呆子，至于按照文官的要求，当个重文轻武的君王，朱祐樘曾经是深信不疑的，但随着他的成长和治国路上遇到的事增多，自然也就不会再像以前那样认知偏颇。

    朱祐樘何尝不想励精图治，让大明可以扫平草原？

    只是想想，不敢做罢了。

    大臣的心思，是要扼制皇权，把皇帝规范到他们想要的模式中，讲民为重君为轻。

    如果皇帝也是这种想法……除非皇帝是有自虐倾向。

    谁不想一言堂？只是有时候一言堂不起来罢了。

    “秉宽，来年会试……朕现在不知该怎么说，程敏政的事，你听说了吗？”朱祐樘又岔开话题，开始跟张周探讨一下先前那个近乎荒唐的鬻题案。

    张周点头。

    朱祐樘道：“朕让萧敬跟你说，其实就是让你知晓，你所担心的，程敏政为他人所排斥，看来是真的，但朕并不认为，在为会试主考这件事上，朕应当容让！”
    第(2/3)页