第二十三章 “自由”-《交错的关系》
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消息来得很快,小兔的班主任申请到了外来访客的许可,同意让林白和白筱实在不影响其他学生的情况下,进行采访活动。
下午1点,林白和白筱实准时来到绿茵高中,小兔的班主任已经等在了校门口,将手里的访客证明递给两个人。
几个人互道姓名,寒暄了几句,不知不觉间两个人就被这个秦老师带到了一个展厅里。显然是希望林白能在那篇文章里多写一点关于学校的内容,起到一定的宣传效果。
白筱实完全被这些展厅里的展示品吸引,一件件,一样样地认真看了起来。林白则开启了工作模式。
“秦老师,小兔说自己能够去步行街街头表演,很大程度上是得到了您的支持……”
“是吗?她这么说吗?其实也没什么支持不支持了。我们这所学校的理念就是德智体美全面发展,除了小兔,我们班上也有美术生、舞蹈生、体育生,这些准备向其他领域发展的学生。每个学生的追求和特长不一样,我们老师能做的就是在保证他们文化课成绩的基础上,尽可能地予以支持专业课程的训练和学习。”
“可是绿荫高中应该不是文体类高中,而是注重升学率的高中吧?”
“没错啊。不论是艺术还是体育,顶尖的大学,文化课的录取分数都很高。你就说小兔吧,如果她能考上首都艺术学院,那就相当厉害了。虽然学校不能提供专业课程的针对性教育,需要学生们自己在外面上对应的补习班,但我们能给予最大的发展空间,以及最优质的文化教育,让他们更有机会就读高等院校。提前批、艺术特招、体育特招,这些都要算到升学率里的啊。”
白筱实不知道什么时候已经转完了2楼,又回到了林白的身边。
“我还以为秦老师是因为经历相同,就有些惺惺相惜呢!我在楼上的展厅里看到老师的照片了哦,老师您学过舞蹈吧?而且还是跳得很好的那种。”
一楼的展厅不大,主要是介绍学校的发展历程,以及历代做出突出贡献的校长和老师。二楼则是对优秀的学生在各领域取得成绩的成果展示。三楼开始是一些有助于学生学习的一些展厅,有标本厅、地质模型厅、机器人展厅等等。
白筱实就是在二楼发现了秦老师的照片,特意跑过来跟秦老师求证。因为她记得谢薇的高中同学说过,谢薇在高中时期活跃在各个领域,都取得过不错的成绩。不负所望,白筱实真的在那些展示中发现了谢薇的照片。
“哦,被你发现了啊。没错,我也是这个学校毕业的。我从小就学舞蹈,升高中前都是在少年宫学,中学是在外面找了个舞蹈工作室学,升上高中以后就省钱了,我们这所学校有一位舞蹈老师很优秀,当然也很严苛。每年她都会在高一新生里挑选优质的学生进入学校的舞蹈队进行训练,然后代表学校参加各种比赛。不过,我还真不是最优秀的那个,只是恰巧摄影老师拍到了我的正面照而已。”
秦老师并不是谦虚,白筱实的确是在一个群舞表演的舞台照里发现了她,而且这种群体性质的获奖情况都不会把学生的名字一一罗列出来。
“所以你如果说是有种惺惺相惜的感觉,可能的确是有。而且我们班里当年有两个同学特别厉害,都是学习好,其他活动的成绩也很优秀。我不知道你有没有看到弹钢琴的那个竹奕辰,她不仅人长得漂亮,乐器也是样样精通,文化课的成绩也一直稳定在班级的前5名里。听说她们家就是一个音乐世家,中学她是在专业的音乐学校读的,但后来不知道因为什么原因,高中就没有继续读,而是到我们学校来了。另一个就是谢薇了,她怎么说呢……虽然不是在每个领域里都拔尖,但每个成绩也都不差,而且高考的时候竟然考了全校第八,是她有史以来最好的成绩了。”
“谢薇……谢薇?这个名字好熟啊,我好像在哪听到过……”
白筱实歪着头,右手抱着胳膊,左手揪着耳垂作思考状。
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