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    不过在接下来的这几天，程诺也没有闲着，跟着张蹇在他筹办的各个学校参观。

    这不参观还好，等参观完才知道这位老先生现如今办了几十所学校，除了通州民立师范学校外，还有甲种

    师范讲习所、乙种小学教员讲习所、盲哑师范讲习所、东台母里师范学校等。

    除了普通学校外，对职业教育方面也是大力推崇,    先后开设了提花手织实习所、金工实习所、针织实习所、染色实验室等，后面逐渐改建为专业大学。

    后世的苏省通大，就是在纺织大学、农科大学、医科大学三家合并的基础上兴办的。

    等到二人来到通州女子师范时，张蹇忍不住介绍道：“国民教育之不可无师，乃设师范学校，以女子教育之不可无师，与国民教育之尤须有母，更设女子师范学校,    如今看来，还是像程教授一样，开女禁更好。”

    其实张蹇男女兼收的举措历史还是比较长，只不过一开始单纯是考虑到幼稚园需要女子教习，这才慢慢开设女子师范。

    不过君子向来是论迹不论心，甭管怎样，人家在办教育上已经走在了这个时代的大多数人前面。

    程诺大加赞扬：““开民智，明公理，舍教育何由，于通州教育而言,    张老居功甚伟。”

    “这是我当年亲自种下的树,    没想到都这么粗了。”张蹇笑笑，抚摸着校门口的一棵树：“实业兴国也应该从造福一方开始谈起,    得益于大生一厂和大生二厂这些年有些盈余，要不然还真的承担不起这些学校。”

    程诺抬头仰望，离得近了还真看不到顶：“十年树木百年树人，长久下去确实花费不少，男女学校分开师资力量重叠，某种角度来说确实是浪费,    倘若真能合并也能取长补短，阴阳平衡。”

    “程教授所言极是，张某私下会再考虑一二。”

    随着通州女子师范学校参观完毕，程诺在学习办学经验的同时，或多或少给予了一部分他的建议，教育之行也就暂且告一段落，奔向他的实业基地。

    只是这次开局，就没那么顺利了。

    海滩上一群棉农正围着一个年轻人嚷嚷，拉着胳膊不让他走。

    程诺赶紧和随从们上前拉开，免得事态扩大。

    “大家别动手，先别吵，一个一个说，到底发生什么事了。”

    为首的一个棉农站出来，脸上带着怒火：“好啊，带了帮手来是吧，正好，我们人也不少，也不怕你,    就算张老来了也得给个交代。”

    底下人也跟着起哄：“就是,    不给个说法我们是不会走的,    张老来了也是一样！”
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