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    甚至有人指出这首诗里的“春风”是指男人的“雄风”。

    坐在前排的方明华这一笑，恰好被讲台上的李丽的看到，她秀眉微蹙，突然说道：“这位同学，你对这首诗有什么不同的感受吗？.....就是你！”

    我？

    方明华看到对方指着自己，才明白是叫自己起来发言，只好站起来，解释道：“同学，我不是你们文学社的成员，我是来旁听的。”

    哦......

    李丽记起来了，前不久在草坪上，工大的李建军几个人过来朗读他写的那首诗的时候，这个青年就站在边上。

    他说他既不是工大也不是西大的。

    “没关系，既然你坐在这个教室，那说明也是你也很喜欢文学诗歌，我们都可以探讨交流。”

    在这里交流？

    说你想的太多，过度解读这首诗的含义？

    其实这就是国内语文教学的通病，一篇文章动不动就是段落大意、中心思想，体现了什么....反映了什么。

    尤其是诗歌，其实诗人写诗的时候哪想那么多？

    但这么说岂不是不给人家姑娘的面子嘛。

    真没必要。

    于是说道：“我觉得你讲的挺好，非常好，我听了深受启发。”

    真这样？

    台上的李丽有点怀疑，因为她感到这个男生的笑似乎有那么一点“不怀好意“，明显不认同她的说法。

    口是心非嘛。

    但人家却说你讲的很好，自己也不能多说什么，于是继续自己的发言。

    方明华很认真的听着，内容不咋地。

    但姑娘的声音好听啊。

    而且长得也养眼。


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